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概念整合视角下英语幽默阅读理解的研究的中期报告
本研究旨在探究概念整合视角下英语幽默阅读理解的机制和影响因素。在文献综述的基础上，本文进行了理论构建和实验设计两个阶段的工作，以下是中期报告的具体内容。
一、理论构建
根据文献综述，本文构建了基于概念整合视角的英语幽默阅读理解模型，该模型主要由语义激活、幽默理解、创造性思维和信息整合四个模块组成。其中，语义激活模块与传统的语义加工理论相似，在阅读开始阶段，读者需要通过词汇、语法等语言信息进行基本的理解和分类。而幽默理解模块强调了幽默文本本身的特点，读者需要识别并产生笑点，通过与背景知识进行联系，找到幽默的含义。创造性思维模块则与幽默文本的创造有关，读者需要对幽默内容进行创新性思考，才能更好地理解和欣赏幽默。最后，信息整合模块将已有的各种信息进行整合，提供更为全面的理解和认知，为后续的语言表达和思维创新提供基础支持。
二、实验设计
基于理论构建，本文设计了两个实验来探究概念整合视角下英语幽默阅读理解的机制和影响因素。实验1是一项问卷调查，旨在了解不同背景知识对幽默阅读理解的影响；实验2是一项实验室实验，旨在通过ERP技术探究不同模块的脑电信号变化情况，并检验模型的有效性。
实验1中，我们将参与者分为两组，一组为老年人，一组为年轻人，通过十个英语笑话的阅读测试，了解不同背景知识对英语幽默阅读理解的影响。通过问卷调查的方式，我们将了解到不同年龄、教育程度、语言背景的参与者在幽默理解和创造性思考方面的差异。
实验2中，我们将招募大学本科生30名，通过ERP技术（事件相关电位技术）检测不同模块脑电信号变化情况，探究概念整合视角下英语幽默阅读理解的机制。具体实验流程为：参与者先进行语义判断、幽默笑料处理和信息整合三个任务，每个任务持续15分钟，期间记录脑电信号；任务结束后，参与者进行问卷调查，了解其幽默感、创造性思维能力和语言背景等信息。通过实验数据的分析，我们将验证模型的有效性，以及探究概念整合视角下英语幽默阅读理解的脑机制。