山东省青岛市第五十八中学高中通用技术 第三章 设计过程、原则及评价 二、设计的一般原则教案 苏教版必修1.doc
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设计的一般原则教材:普通高中课程标准实验教科书通用技术(必修1)文档内容:设计的一般原则章节:第三章设计过程、原则及评价第二节设计的一般原则课时:第1课时一、教学目标1.知识与技能目标(1)了解设计的一般原则。(2)理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约、相互渗透的关系。2.过程与方法目标(1)通过设置案例、学生举例、动手实践等能初步应用这些原则去看待与评价某个产品。(2)学习用权衡的思想方法处理技术问题。3.情感态度和价值观目标(1)在学习过程中形成
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苏教版必修一第三章第一节“设计过程、原则及评价”教学设计【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》(江苏教育出版社)【设计理念】以大量鲜活的图片吸引学生激发学生学习的兴趣以内在的逻辑联系串起教学内容让学生在不觉之中建立起对设计的一般过程的认知以贴近学生生活的事例讨论过程加深学生对设计的一般过程的认知程度为培养学生的技术素养添砖加瓦。【教材分析】本章内容属于教材的第三章是第二章的延伸是第四至第八章的总论讨论学习设计的一般过程、原则及评价是《技术与设计1》中的核心章节。本节内容是本章的第一节主要阐述了设计是一
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设计的一般原则课题设计的一般原则教材分析本节内容有选择性地介绍了设计的九个原则是正确引导学生进行设计创造的核心内容。它是本册教材学习的重点也是培养学生学习兴趣激发学生设计创造热情的关键内容。学情分析学生对于科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济学原则、可持续发展的原则和美观性原则比较容易理解。而对技术规范性原则很陌生不知道什么是技术规范技术规范有什么用处因此难于理解。教学目标知识与技能①理解设计的基本原则能运用原则②能运用原则权衡、分析案例过程与方法通过案例、小组实践操作加深学生对本节知识的
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教材版本(苏教版)《技术与设计1》(必修1)第三章“走进技术世界”第二节设计的一般原则课题:设计的一般原则课型:新授课课时:2课时教学目标:1.知识目标:理解设计的一般原则;理解设计的一般原则之间存在相互关联,相互制约的关系;初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。2.能力目标:培养解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。3.情感目标:提高审美情趣和技术素养,增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。教学过程:一、引入同学们,通过前面的学习,我们已经知道,技术世界因设计而愈加精彩,设计是
高中通用技术 第三章《设计过程、原则与评价》试题 苏教版必修1.doc
5专心爱心用心第三章《设计过程、原则与评价》试题班级姓名一、选择题:(每小题2分共60分)1、小兵买了一个可充电的手电筒。他每次使用完后都习惯性地接上电源长时间充电不久发现电池供电时间明显变短。小兵要求商家更换却遭到拒绝因为他没有按照说明书的要求正确给手电筒充电。这个案例说明了用户应--------------------------------()A.面对面与厂家沟通才能正确使用产品B.逐个接受厂家如何