山东省郯城县高二语文《咬文嚼字》教案(2).doc
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山东省郯城县高二语文《咬文嚼字》教案(3).doc
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高二语文咬文嚼字教案.doc
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高二语文《咬文嚼字》教案.docx
高二语文《咬文嚼字》教案高二语文《咬文嚼字》教案(精选11篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的高二语文《咬文嚼字》教案,欢迎阅读与收藏。高二语文《咬文嚼字》教案篇1教学目标:1、引导学生分析文章结构,理出作者观点。2、结合练习,品味佳句,培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句,培养学生发表独立见解的能力。教学重点:培养求真求是“咬文嚼字”的精神。教学难点:借鉴本文的分析方法,培养求异创新的思维方
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高二语文咬文嚼字教案高二语文咬文嚼字教案教学目标:1、引导学生分析结构,理出作者观点。2、结合练习,品味佳句,培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句,培养学生发表独立见解的能力。教学重点:培养求真求是“咬文嚼字”的精神。教学难点:借鉴本文的分析方法,培养求异创新的思维方式,并运用到写作中去。教学设备:多媒体教学时数:二课时第一课时:A、导入下面两个句子中,哪个更符合林黛玉的形象特征?说明理由。两弯似蹙非蹙的罥烟眉,一双似喜非喜的含情目。两弯似蹙非蹙的罥烟眉,一双似泣非泣的含露目。明确:学生也许会有不同的想法