课文说明.doc
一只****生物
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
《背影》课文说明.doc
《背影》课文说明这是一篇著名的纪实散文一直作为语文教材的传统课文感染了一代又一代人因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱。这种亲子之爱反映了我国一种优秀的传统文化。正如季羡林先生所说:“我觉得读朱自清先生的《背影》就应该把眼光放远远到齐家、治国、平天下。然后才能真正体会到这篇名文所蕴涵的真精神。”这篇散文的特点是构思精巧抓住人物形象的特征“背影”命题立意组织材料在叙事中结合抒情。“背影”在文章里出现了四次。第一次是文章的开头开篇点题使一种浓重的感情气氛笼罩了全文。第二次是在车站送别的场面中
《羚羊木雕》课文说明.doc
《羚羊木雕》课文说明从整体上感知课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是怎样既敬重父母又尊重孩子的情感。“我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊就拿起来递到她的手上说:‘送给你咱俩永远是好朋友……永远!’她也挺激动从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。”孩子心里惟有友情好朋友之间什么心爱的东西都可以奉献。她们的友情是多么纯真美好!当然孩子的头脑里商品的价值观念还很淡薄贵重的羚
《雨说》课文说明.doc
《雨说》课文说明郑愁予的诗历来以优美、潇洒、富有抒情韵味著称据说他的成名作《错误》(1954)在台湾首次发表后因为该诗的最后一句“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人是个过客”一时间整个台湾岛都在传诵“达达的马蹄”声。而这首《雨说》在诗人原有的风格上又展现出清新动人、欢快率性的一面。这是一首写给孩子们的诗因此诗人采用了一种无比亲切、欢快、并带有祝福意味的声音和语调。诗以“(雨说:四月已在大地上等待久了……)”开始请留意诗人在这个开头所用的括号它仿佛预示了雨的“出场”又蓄积着某种久久的期待。“
《羚羊木雕》课文说明.docx
《羚羊木雕》课文说明《羚羊木雕》课文说明(精选16篇)《羚羊木雕》课文说明篇1从整体上感知,课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情,“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是,怎样既敬重父母,又尊重孩子的情感。“我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说:‘送给你,咱俩永远是好朋友……永远!’她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。”孩子心里惟有友情,好朋友之间什么心爱的东西都可以奉献。她们的友情是多么纯真,美好!当然,孩
《花的话》课文说明.docx
《花的话》课文说明《花的话》课文说明本文是一篇童话。文章写冬去春来时开放的花儿,写花儿们刚开放时的兴奋,写日久厌倦后花儿们在月下的比美论贵,最后写小男孩采摘二月兰献给自己亲爱的老师,点明全文的中心。月下花儿的比美论贵是全文描写的重点。为了引出花儿们的对话,作者一开始就作了适当的交代:“若照严格的花时来说,她们可能彼此见不着面,但在这既非真实,也非虚妄的园中,她们聚集在一起了。”这一交代,既使不同时令的花儿能够聚集在一起,为下文的展开作好了铺垫,又避免了文章的内容与自然规律发生矛盾,是非常必要的。交代以后,