《雨说》课文说明.doc

《雨说》课文说明郑愁予的诗历来以优美、潇洒、富有抒情韵味著称据说他的成名作《错误》（１９５４）在台湾首次发表后因为该诗的最后一句“我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人是个过客”一时间整个台湾岛都在传诵“达达的马蹄”声。而这首《雨说》在诗人原有的风格上又展现出清新动人、欢快率性的一面。这是一首写给孩子们的诗因此诗人采用了一种无比亲切、欢快、并带有祝福意味的声音和语调。诗以“（雨说：四月已在大地上等待久了……）”开始请留意诗人在这个开头所用的括号它仿佛预示了雨的“出场”又蓄积着某种久久的期待。“雨”在诗人笔下是一种如此美好、神奇、有情有意的存在它来到大地不仅要“探访”大地上所有的生命不仅要满足牧场、田圃、小溪的忍受了一冬的期待更要去亲近、祝福那些可爱的“爱玩”的孩子们。“雨说”其实也就是诗人在说。诗人恰到好处地把握和运用了这种亲切欢快、不无调皮而又饱含着祝福和诗情的语调从而形成了一种富有魅力的诗的声音一种动人的诗的韵律。值得称道的是这首诗的语言。郑愁予的诗往往透出中国古典诗的修养和一种动人的江南文化气息这首诗也是这样它的一些用语和诗句例如“蓑衣”“斗笠”“小燕子见我笑斜了翅膀”（它令人想起杜甫的诗“细雨鱼儿出微风燕子斜”）就透出一种为人们所熟识和陶醉的古典的美；不仅如此诗人还善于针对诗的对象运用一些特别适合少年儿童读者的口语例如“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好”“你们吃着苹果擦着嘴”等等这样的诗句有一种动人的、令人感到无比亲切的美。在修辞手法上诗人除了成功地运用“拟人”手法把“雨”想像成一种善解人意的生命存在也善于在事物之间进行一种奇特的诗的转化例如“你们嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意”不仅把具体可感的“嘴里的那份（苹果的）甜”恰切地变为“我祝福的心意”而且以这样的诗句结尾暗示了一种诗的祝福的力量：它会直达人心进入孩子们的生命中。无疑和一些富有思想深度的诗相比《雨说》这首诗是“清浅”的但是这种“清浅”自有它的美和价值要写出这样的诗也是不那么容易的。在中国古典诗论上就有“穷苦之辞易好欢愉之辞难工”之说但郑愁予的这首诗却是个例外。它的“清浅”和“欢愉”不仅恰到好处地适合年少的阅读对象而且会告诉他们什么是诗什么是语言的魅力怎样感受到生命的美以及怎样更“勇敢地笑”等等。可以说要写出这样的诗不仅要具有诗的语言能力更要有对生命的饱满的爱要有诗人的才情和一颗率性而发、本真如初的童心。