河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《祝福》教案.doc
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河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《祝福》教案【教学目的】掌握生字词了解文学常识了解故事情节。【知识链接】作家作品:鲁迅(1881——1936)原名周树人中国现代伟大的文学家、思想家和革命家新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》和《彷徨》。《呐喊》收入鲁迅1918——1922年间所写的14篇作品保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色我们在初中阶段所学过的《故乡》《社戏》《孔乙己》以及今后我们将要学到的《药》《阿Q正传》等都选自《呐喊》。《彷徨》收入鲁迅1924——1925年所写的《祝福》《在酒楼上》《
河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《呐喊》教案 新人教版.doc
4河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《呐喊》教案新人教版学习目标:了解鲁迅的思想发展过程理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的原因学会从关键的词句入手分析解决问题学习重点:小说集命名为“呐喊”的含义学会从关键词句入手分析解决问题一、导入新课:现代社会信息量特别巨大知识浩如烟海我们在获取知识的时候必须有所选择不可能把每一本书都看一遍要想了解一本书的内容就要看书前面的序言序言有的是作者请别人写的它可以告诉我们书的内容有的是作者自己写的它可以告诉我们写书的宗旨和经过。今天我
河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《秋水》教案 新人教版.doc
6河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《秋水》教案新人教版教学目标知识目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词句的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想准确把握文章的思想内容。能力目标1.通过自读培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。2.培养学生初步鉴赏文言文的能力。德育目标使学生懂得“山外有山天外有天”的道理。●教学重点1.重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。2.整理和归纳“焉、于、而”等词语的意义和用法。3.了解“非……则……”和“见……
河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《老马》教案 新人教版.doc
3河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《老马》教案新人教版教学目标1、鉴赏《老马》深沉的感情丰富的象征意蕴。2、体会这首诗讲究格律的特点。难点、重点分析1、《老马》这首诗并没有存心用老马去象征农民的命运但为什么几乎所有的读者和选本的注释家都说写的是受苦受难的旧社会的农民?分析:文学鉴赏是一种审美享受同时又是一种艺术再创造。作品的意义来源于两个方面。一是作品本身一是读者的赋予。所以要承认文学鉴赏中的差异性也要承认欣赏者的理解可能超过或有别于作者的原意。有人说:“一千个观
河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《死水》教案 新人教版.doc
5河北省保定市物探中心学校第一分校高一语文《死水》教案新人教版教学重点:1、通过诵读来感知《死水》的“三美”;2、揣摩诗中的爱国之情。教学过程:一、导入:《再别康桥》是那么空灵给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河而闻一多的《死水》则给我们带来了截然不同的感受。二、结合背景资料指导学生吟诵《死水》1、诵读提示:《死水》是新格律诗的代表作品四句一节;行数、字数整整齐齐;停顿、韵脚斩截自然遣词造句绘声绘色具有三美(音乐美、绘画美、建筑美)。2、让学生在读的过程中留意诗句中有关色彩的描绘。3