《非攻》教案1.doc
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《非攻(节选)》【背景探源】墨子名翟战国时鲁国人(或说宋国人)墨家学派创始人。据孙诒让考证墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微“上无君子之子下无耕农之难”可能是一个接近手工业劳动者的读书人。因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风“量腹而食度身而衣”吃的是“藜藿之羹”穿的是“短褐之衣”足登“跋跷”。他注重实践善于制作相传他的木工技术与鲁班齐名。在学术上初受孔子影响“学儒者之业受孔子之术”后逐渐成了孔子和儒家叛逆创建了与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人
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《非攻(节选)》【背景探源】墨子,名翟,战国时鲁国人(或说宋国人),墨家学派创始人。据孙诒让考证,墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微,“上无君子之子,下无耕农之难”,可能是一个接近手工业劳动者的读书人。因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风,“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”,足登“跋跷”。他注重实践,善于制作,相传他的木工技术,与鲁班齐名。在学术上,初受孔子影响,“学儒者之业,受孔子之术”,后逐渐成了孔子和儒家叛逆,创建了与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派互相驳
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江苏省西亭高级中学高一语文备课组教案PAGE\*MERGEFORMAT4《非攻》教案主备人:汤伟【课前导学】1.作者简介墨家学派的创始人——墨子墨子,战国初期伟大的思想家,墨家学派的创始人。姓墨名翟,生卒年不详。墨子作为先秦墨家的创始人,在中国哲学史上产生过重大影响。墨子在上说下教中,言行颇多,但无亲笔著作。今存《墨子》一书中的《尚贤》、《尚同》、《兼爱》、《非攻》、《节用》、《节葬》、《天志》、《明鬼》、《非乐》、《非命》等篇,都是其弟子或再传弟子对他的思想言论的记录。这是研究墨子思想的重要依据。
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墨子《非攻》教学设计【教学三维目标】1、知识与能力目标:掌握文中出现的重要的文言实词、虚词及文言句式,能翻译课文。理解墨子的“非攻”思想。学习体会墨子文章层层推理、逻辑性强的特点。2、过程与方法目标:加强诵读,整体感知,相互探究,把握主旨。3、情感态度及价值观目标:理解墨子“非攻”的思想并思考其对现实的指导意义,树立和平意识。【教学重点】1、依据课文内容,掌握断句的技巧。2、理解墨子“非攻”的政治主张。【教学难点】解读墨子“非攻”的现实意义【教学方法】朗读法讨论法探究法【教学
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《非攻》教案【教学目标】知识与能力目标:能翻译课文,理解墨子的“非攻”思想。学习体会墨子文章层层推理,逻辑性强的特点。过程与方法目标:加强诵读,整体感知,相互探究,把握主旨。情感态度及价值观目标:理解墨子“非攻”的思想并思考其对现实的指导意义,树立和平意识。【教学重点】1、依据课文内容,掌握断句的技巧。2、理解墨子“非攻”的政治主张。【教学难点】解读墨子“非攻”的现实意义【教学方法】朗读法讨论法探究法【教学过程】一、导语设计:春秋战国时期,学派林立,出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四