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突破思路
在上一节中，通过实验探索，让学生对位移和时间的关系有了初步的认识，可以让学生进一步思考物体运动快慢的描述办法，结合初中的速度描述“路程与所用时间之比”，引导学生用位移和时间来定义速度．对平均速度和瞬时速度在描述物体运动快慢上的差异，学生一开始并不能理解透彻，需要教师非常细致地设计过程，让学生的思维从平均速度过渡到瞬时速度．对瞬时速度的理解，需要一个渐进的过程．本节教学中，不要尝试给瞬时速度下“准确”的定义，只要学生能从“感性”上理解即可，只要学生能理解到瞬时速度比平均速度能更精确地描述运动即可．规律总结
平均速度和瞬时速度：二者都是描述物体运动方向和快慢的．（1）平均速度：物体在某段时间内的位移与所用时间的比值，只能粗略描述物体运动的快慢．①平均速度是矢量，方向与位移方向相同．②平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关．（2）瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，是能够精确描述物体的运动方向和快慢的物理量．瞬时速度是矢量，方向与物体轨迹的切线方向一致．（3）平均速度与瞬时速度大小、方向一般不同，当质点做单方向直线运动时，方向才相同．（4）速率是指速度的大小，平均速度大小不等于平均速率．