广东省阳东广雅中学高中生物《课题1 果酒和果醋的制作》教学设计 新人教版.doc
是湛****21
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
广东省阳东广雅中学高中生物《课题1 果酒和果醋的制作》教学设计 新人教版.doc
广东省阳东广雅中学高中生物《课题1果酒和果醋的制作》教学设计新人教版最新标准要求一、知识与技能目标本节要知道果酒、果醋制作所需的菌种果酒、果醋制作的原理会写反应式;说出果酒、果醋的实验流程正确理解影响发酵的因素。二、过程与方法目标根据实验流程示意图和提供的资料自行设计果醋制作过程学会收集、整理和分析实验资料定量表述实验结果得出实验结论;在学习中体会已有知识的不足和进一步探究、拓展的必要性。三、情感与价值观目标积极参加实验设计在合作交流中探索未知在发现、探究、操作过程中获得知识体验成功的乐趣激发学习的热
课题1果酒和果醋的制作.ppt
生物选修一《生物技术实践》主要内容指导生活人类利用微生物发酵制作各种饮品和美食。2.用于生产地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨,其中40%~60%能被土壤中某些微生物分解利用,这是因为它们能够产生纤维素酶。对这些微生物的研究与应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。而要研究这些微生物,首先要将它们从土壤中种类众多的微生物中分离出来。3.发展新兴科技在分子生物学领域,如果没有一项项分子生物学技术的成熟与积累,就没有分子生物学高速发展的今天。……正是通过一项项技术上的突破,人
课题1果酒和果醋的制作.docx
课题1果酒和果醋的制作教材分析:本节课是人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题1《传统发酵技术的应用》课题1的内容,主要是以葡萄酒和葡萄醋为例介绍果酒和果醋的制作和检测方法,重在培养学生设计实验,动手操作等科学探究能力。葡萄酒的制作是以酵母菌的细胞呼吸为知识基础,与必修内容联系十分密切,熟练掌握葡萄酒的制作原理以及能够设计出合理的制作装置对于学生更好的理解酵母菌的有关内容是十分必要的。教学重点:1、说明HYPERLINK"http:///Subject/shengwu.html"果酒和果醋的制作原理
课题1果酒和果醋的制作.ppt
葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑古来征战几人回酒精发酵的参与者——酵母菌醋酸发酵参与者——醋酸菌1、若氧气、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸,其反应式:过程二、制作果酒和果醋的过程发酵1、发酵装置的设计A同学用带盖的瓶子制葡萄酒(如图)思考讨论2、提供材料、用具,学生分组实验1、材料的选择与处理选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗。①、取葡萄500g,去除枝梗和腐烂的叶子。②、用清水冲洗葡萄1-2次除去污物。2、清洗(WHY?)酒精的鉴定旁栏思考题1.你认为应该先冲洗葡萄还
课题1果酒和果醋的制作.ppt
凉州词唐朝王翰学习目标1、果酒的制作原理(1)果酒制作的原理是什么?写出反应式。(2)制作果酒的原料是什么?如果制作葡萄酒,取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗?(3)制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里?其它杂菌会不会引起发酵液的污染?你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?(4)果酒制作时应给予怎样的温度、空气条件?(5)关于酵母菌的生物学特性你知道哪些?1、果酒的制作原理(1)果酒制作的原理是什么?写出反应式。1、果酒的制作原理(2)制作果酒的原料是什么?如果制作葡萄酒,取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗?