中等职业学校创业教育的目标定位与实现途径研究的综述报告.docx

中等职业学校创业教育的目标定位与实现途径研究的综述报告
随着我国经济的快速发展，创业已成为越来越多人的选择。而中等职业学校是培养创业人才的重要场所，因此有必要进行中等职业学校创业教育的目标定位与实现途径的研究。
一、中等职业学校创业教育的目标定位
中等职业学校的创业教育目标应该是培养具有创造精神和市场开拓能力的创业人才。这种创业人才应该具备以下素质：
1、创新思维能力：能够善于创新，勇于尝试新事物，有创造性的想法，并能将其付诸实践。
2、市场开拓能力：具有市场分析和预测的能力，能够根据市场需求灵活调整自己的创业策略。
3、团队协作能力：有良好的沟通能力，能够与不同背景的人合作，形成高效团队。
4、执行力：有计划性，能够按照自己的计划行动，并有强烈的执行力，能够执行自己的计划并不断优化。
基于以上素质，中等职业学校的创业教育应该以实践为主，围绕创业项目展开，重视专业技能的培养，同时注重学生的综合素质和品德教育。
二、中等职业学校创业教育的实现途径
1、创业拔尖人才选拔工程
创业拔尖人才的选拔工程可以帮助中等职业学校例选出有创业潜质的学生，并培养出一批优秀的创业人才供应到社会中去。选拔过程可以采用分层推荐、专家评审、面试等方式，确保选出的学生具有创新、创造、创业的潜质和能力。
2、课程设计
中等职业学校的创业教育需要培养学生的专业技能，因此课程设计应以实践操作为主，内容围绕具体的创业项目进行。例如，可以组织学生开办校园小店、创业公益项目等，让学生在实践中学习创业技能，提高他们的市场拓展和管理能力。
3、实践教学
中等职业学校的创业教育应以实践为主，可以开设创业实践课程或者创业实习课程，让学生参与创业项目的策划、组织、执行等，让学生亲身感受创业的过程和压力。通过实践教学，学生不仅能够掌握专业技能，也能够增强综合素质和创业意识。
4、校企联合实践基地
中等职业学校可以与企业建立校企联合实践基地，为学生提供学习实践的场所和机会。在实践中，学生可以与企业员工交流沟通，学习到企业的经营理念和运营模式，从而更好地懂得如何创业。
总之，中等职业学校创业教育的目标定位和实现途径需要保持与时俱进、连续稳定性、产业融合性等特点。只有这样，才能培养出更多有创新精神、有市场拓展能力、有这团队合作精神和有执行力的创业人才，为我国的经济发展作出更大的贡献。