数学:2.doc
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数学2 (2).doc
数学<<6的分解与组成>>执教:严彩雁日期:2015年6月22日一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。活动准备:水果图片一盒二、活动重点感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律。四、活动准备教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、五、活动过程复习5
数学故事2 (2).ppt
3+4和4+3只是分配的方式有所变化,总的数量没有变化。白天活动需要“朝四”,晚上休息只要“暮三”。实事求是,按需分配。
数学活动2 (2).docx
数学活动测量学校操场中间旗杆的高度执教:苏鹏知识与能力:能根据实际问题设计活动方案,自制仪器或运用仪器实地测量及撰写活动报告。能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题。过程与方法:经历设计活动方案,实地测量和撰写报告的过程,学会对所得的数据进行分析,对仪器进行调整情感与价值观:培养学生不怕困难的品质,发展合作意识和科学精神教学重难点:能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题教学准备:学生按要求设计一个测量方案画出测量图案;写出测量步骤;列出集散过程,并计算旗杆高度;填写下面的测量报告。学生实践活动报告
数学活动2 (2).doc
数学活动——几何体的设计与制作人教版《义务教育课程标2011版教科书·数学》(九年级下册第二十九章)授课教师:冷冰大连市第三十五中学教学设计(一)内容和内容解析本课是人教版九年级下册“第二十九章数学活动”。主要的内容是看三视图猜想实际物体、看三视图制作几何体模型和设计几何体模型并制作的数学活动过程。内容解析:本章前几节的内容已经对投影、由几何体画三视图、由三视图想象几何体进行了介绍,并且初步介绍了如何制作简单几何体模型。本课是对前面内容的提高和升华,通过一系列数学活动(活动1:一人画实物的三视图另一人猜实
小学数学2 (2).doc
略议小学数学教学中如何进行小组合作学习HYPERLINK"http://www.hnol.net"\t"_blank"小组合作学习是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习。小学数学教学中如何进行小组合作学习呢?一、优化组合,强化合作1、合理组建小组合作交流学习的组织。合作交流小组成员的搭配应根据学生的学业成绩、学习能力、性别、兴趣爱好、家庭背景进行。一般4——6人一组,尽量保证一个小组内的学生各具特色,能够相互取长补短,使组内成员之间具有一定