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自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响研究的中期报告
本研究旨在探究自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响，并在此基础上提出针对性的教学策略。以下为中期报告，主要阐述研究的背景、目的、方法以及初步结果。
一、研究背景
目前，随着信息技术的发展，教育方式也在发生着变化。以往传统的教学模式已经无法满足学生的需要，更多的是需要采用一些新的教学模式和教学策略。其中，自主协作体育教学模式应用广泛且得到了较好的实践效果，有望成为未来教育的主要趋势。因此，研究自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响具有重要的理论和实践意义。
二、研究目的
本研究旨在探究自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响，并在此基础上提出针对性的教学策略。具体研究目的包括：
1.了解自主协作体育教学模式的基本理论和实践
2.探究自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响
3.提出针对性的自主学习能力培养教学策略
三、研究方法
1.文献资料法：对相关文献进行统计、梳理和分析，获取自主协作体育教学模式的基本概念、特点、理论及其应用情况。
2.实地调查法：采用问卷、访谈等方式，对大学生进行调查，了解他们对自主协作体育教学模式的看法，以及在该教学模式下的学习体验和自主学习能力的改变情况。
3.实验法：根据实际情况，制定自主协作体育教学的课程计划，并将学生分为实验组和对照组，对比两组在自主学习能力指标上的得分情况。在实验过程中，还将对实验过程中出现的问题进行记录和分析。
四、初步结果
目前，我们已经完成了文献资料法的研究工作，并且完成了一部分的大学生的问卷调查。问卷调查结果显示，大多数学生对自主协作体育教学模式持有肯定态度，并认为在该教学模式下自主学习能力有所提高。然而，对于某些具体指标，在教学实践中还需要进一步探究和研究。
下一步，我们将进一步开展实地调查和实验工作，以深入探究自主协作体育教学模式对大学生自主学习能力的影响，为提出针对性的教学策略提供有效的数据依据。