新时期高校勤工助学的育人功能的综述报告.docx

新时期高校勤工助学的育人功能的综述报告
高校勤工助学是指在学校内外为校内和社会团体从事一定时期有限报酬劳动，并在本人申请和社会工作量的基础上根据学业成绩和业务能力等因素给予一定奖励与荣誉称号的一种服务学生的机制。高校勤工助学在推动学生综合素质的提高、增强学生的社会责任感和社会实践创新能力方面具有重要的育人功能。
首先，高校勤工助学可以培养学生的劳动意识和劳动习惯。通过勤工助学，学生能够深刻体会到劳动的意义和价值，在学习、生活和工作中养成勤勉、刻苦、踏实的习惯，培养劳动精神，同时也能增强学生的社会责任感和体验社会生活的能力，为他们今后进入社会工作奠定坚实的基础。
其次，高校勤工助学可以提高学生的职业素养和就业竞争力。勤工助学不仅能让学生从中获得一定的经济收入，同时还可以让他们在实际工作中逐步掌握职业技能，提高职业素养，积累实践经验和人际关系，不断增强自身的就业竞争力。并且，通过勤工助学还能够帮助学生更好地了解自己的职业定位及未来职业方向，更好地规划职业发展方向和人生目标。
再次，高校勤工助学可以加强学生的实践创新能力。勤工助学虽然在内容上可能不同，但都需要学生使用科学的方法解决具体的问题，促使他们在解决问题的过程中加强实践创新能力，提高科研能力和综合运用能力，并且在实践中加深对理论知识的理解和掌握，进一步提升自己的学习能力和创新能力。
最后，高校勤工助学可以促进校企合作，营造良好校园文化。勤工助学为校内企业和社会团体提供优秀的人才输出渠道，也为学校和社会企业之间的合作提供了契机，促进了校企合作，形成了共赢的局面。此外，高校勤工助学在学生间形成了以务实创新、勤劳勇敢、团结协作、自强不息为核心的校园文化，丰富了校园文化的内涵，塑造了良好的校园风气。
总之，高校勤工助学具有多方面的育人功能，不仅能够提高学生的综合素质，增强学生的社会责任感和创新能力，而且帮助学生获取实践能力和经验，提高职业素养和就业竞争力，促进校企合作，营造良好校园文化，具有非常重要的教育意义和现实意义。因此，高校应该加强勤工助学的发展，为学生提供更多、更广泛、更有创意的勤工助学机会，让学生通过实践，更好地实现人生价值，为国家和社会做出贡献。