2022幼儿园大班数学教学方案(篇).docx

幼儿园大班数学教学方案(15篇)幼儿园大班数学教学方案1活动目标：1、乐意参与活动在操作活动中体验快乐。2、了解一年有12个月一个月有30（31）天一年共有365天。3、初步理解年、月、日的概念能在日历上找到确切的日期。活动准备：1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年历一份（大月、小月、2月房子大小有区分）；大年历图一张。2、字卡：年、月、日；1月1日、6月1日、3月8日。3、学具：4张作业清单XX年历人手一张铅笔人手一份。4、经验准备：幼儿已知自己的生日。活动过程：1、教师讲述故事引导幼儿初步了解年、月、日的概念。（1）教师讲述故事《年***一家》提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？（2）根据幼儿的回答出示字卡年、月、日引导幼儿初步了解年、月、日的概念。（一年有12个月共365天）2、出示代表12个月的“房子”进一步了解年、月、日。（1）教师：今天年妈妈和她的日娃娃们也来到了这里我们一起来看一看吧。（2）出示代表12个月的“房子”提问：它们有什么不同？（引导幼儿探索大月、小月和二月）（3）教师小结：一年里一共有十二个月分别是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住了30个日娃娃；那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。3、认识年历并学习查看年历的方法。（1）出示年历引导幼儿观察数字代表的意义。提问：方框里的红色数字x是什么意思？或者表示什么？再引导幼儿认读：x月x日。（2）鼓励幼儿查找具体日期如：1月1日、3月8日、6月1日。（2）师幼共验证。（3）师幼共同小结查找具体日期的方法。4、幼儿分组操作巩固查找具体日期的方法。（1）出示作业清单、操作材料讲解操作要求。（2）幼儿分组操作教师巡回指导。（3）师幼共同检验操作材料。活动延伸：回家后找到爸爸妈妈或其他家人的生日并标记。附故事：年***孩子真多呀！她给孩子起了一个好听的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢？数呀数呀原来一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗？不那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是年妈妈就为它们盖了12座小房子让所有的日娃娃分别住到这12座房子里并且给这些房子起名：一月二月三月……十二月。这些房子怎么看起来有的大、有的小？而且还有一座最小的房子。这究竟是怎么回事呢？原来一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座房子有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些每座房子里有30个娃娃。那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。年妈妈是那么地疼爱自己的孩子它常常担心她的孩子因贪玩而找不到家。于是房子盖好了以后年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时就要带她的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里重复过着同样的生活。幼儿园大班数学教学方案2一、活动目标：1、能根据画面内容列出相应的算式感知加减法算式表达的数量关系并能大胆讲述。2、乐意探索数学活动懂得关爱他人。学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点：练习用3个数字来编算术题。二、活动准备：三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组第一组：色纸折的房子(蓝、黄两色)若干第二组：色纸折的房子(粉红、黄两色)若干第三组：色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干三、活动过程：1、情景导入——重建家园：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了他们没有房子可以住只能住帐篷了我们来帮助他们重建新家请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。房子造好了再种些绿化把小区打扮得漂亮些。请你们将篮子里的花和树种到小区里去2、情境感知——看图编8的加减法小区造好了我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花1)幼儿第一次探索操作——看图讲述我们先到1号小区去参观1号小区有几幢房子?(6幢蓝色的房子2幢黄色的房子一共有8幢房子)花有多少?(5朵红花3朵紫花)树呢?(4棵大树4棵小树)。2)幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。提问：可以用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋