以新课标之数学教授教化新理念前进的一些教授教化商量.doc
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基于有效教授教化理念 公道前进教授教化设计.ppt
基于有效教学理念合理进行教学设计破冰活动PartI.Introduction一、低效课堂的主要表现:7忽略组织教学,缺少对学生良好学习习惯的培养。8.课堂教学内容安排过多,并且教师重讲轻学。9.对新的教学理念和发展方向没有清醒的认识,评自己的经验讲课10.新授课、巩固课和复习课几乎用的同一种模式;11.依赖多媒体,黑板无板书。过多的投影、画面;12.提问目的性不强,针对性不够。二、有效课堂教学的特点三、有效教学关注的要素PartII.教材辅导Part3.DiscussionandimprovingPart
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