高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 2 第2课 越南战争学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史学案.doc
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高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 2 第2课 越南战争学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3.doc
第2课越南战争课程标准学习目标了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。结合“印度支那问题”的由来,认识越南战争爆发的背景。了解越南战争的经过,归纳美国侵越战争的战略变化,分析越南战争对世界格局的影响。分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。一、“印度支那问题”eq\a\vs4\al(1.)“印度支那”概况:通常指亚洲中南半岛上的三个国家:越南、老挝和柬埔寨。二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。eq\a\vs4\al(2.)美国“遏制”(1)背景①越南人民争取独立斗争中,中国等社会
高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 2 越南战争学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史学案.doc
学案2越南战争[课标要求]了解越南战争认识局部战争与冷战格局的关系。一、“印度支那问题”1.“印度支那”的独立:通常指越南、老挝和柬埔寨二战后三国的独立、主权得到国际社会的承认。2.美国“遏制”共产主义(1)背景①越南的独立斗争中国等社会主义国家给予了支持和声援。②新中国成为美国在亚洲扩张的主要障碍。(2)措施:美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。(3)矛头:艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”。矛头指向印度支那。(4)表现①扶植傀儡政权成立了越南共和国南北分裂。②向南越政府提供巨额援助
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学案2越南战争[课标要求]了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。一、“印度支那问题”1.“印度支那”的独立:通常指越南、老挝和柬埔寨,二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。2.美国“遏制”共产主义(1)背景①越南的独立斗争,中国等社会主义国家给予了支持和声援。②新中国成为美国在亚洲扩张的主要障碍。(2)措施:美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。(3)矛头:艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”。矛头指向印度支那。(4)表现①扶植傀儡政权,成立了越南共和国,南北分裂。②向南越政府提供
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第2课越南战争[目标导航]1.理解越南战争的背景(重点)。2.了解越南战争的过程。3.认识越南战争的影响(难点)。一、“印度支那问题”1.“印度支那”:通常指越南、老挝和柬埔寨,二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。2.美国“遏制”共产主义(1)背景①越南的独立斗争,中国等社会主义国家给予了支持和声援。②新中国被视为美国在亚洲扩张的主要障碍。(2)措施:美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。(3)矛头:艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”,矛头指向印度支那。(4)表现①扶植傀儡政权,成立
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第2课越南战争课程标准学习目标了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。结合“印度支那问题”的由来,认识越南战争爆发的背景。了解越南战争的经过,归纳美国侵越战争的战略变化,分析越南战争对世界格局的影响。分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。一、“印度支那问题”eq\a\vs4\al(1.)“印度支那”概况:通常指亚洲中南半岛上的三个国家:越南、老挝和柬埔寨。二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。eq\a\vs4\al(2.)美国“遏制”(1)背景①越南人民争取独立斗争中,中国等社会