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第2课越南战争 课程标准学习目标了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。结合“印度支那问题”的由来,认识越南战争爆发的背景。 了解越南战争的经过,归纳美国侵越战争的战略变化,分析越南战争对世界格局的影响。 分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。 一、“印度支那问题” eq\a\vs4\al(1.)“印度支那”概况:通常指亚洲中南半岛上的三个国家:越南、老挝和柬埔寨。二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。 eq\a\vs4\al(2.)美国“遏制” (1)背景 ①越南人民争取独立斗争中,中国等社会主义国家给予了支持和声援。 ②美国把新中国视为它在亚洲扩张的主要障碍。 ③美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。 ④美国总统艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”。 (2)表现 ①扶植傀儡政权,成立了越南共和国,越南形成南北分裂局面。 ②向南越政府提供巨额援助与军事顾问,为日后进行大规模侵越战争创造了条件。 [特别提醒]新航路开辟之后,欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度,所以对于印度和中国的“结合部”,即中南半岛,称为印度支那,包括越南、老挝、柬埔寨三个国家。 二、从“特种战争”到局部战争 eq\a\vs4\al(1.)“特种战争” (1)背景:越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争。 (2)提出:20世纪50年代末60年代初,肯尼迪在南越推行“特种战争”。 (3)含义:美国出钱出枪,增派军事教官和顾问,帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”,即“用越南人打越南人”的战争。 (4)目的:打击南方游击队,扶植南越政权。 (5)概况 ①美国建立驻越南军事援助司令部,对越南的干涉逐步升级。 ②美国大规模轰炸越南北方,扩大在越南南方的“特种战争”。 eq\a\vs4\al(2.)局部战争 (1)含义:直接出兵侵略越南。 (2)特点:采取“南打北炸”战略。 (3)概况 ①在南方,清剿、扫荡游击队和人民武装,制造“无人区”。 ②在北方,实行了大规模轰炸,并使用化学落叶剂造成严重的环境污染。 ③70年代初,将战火扩大到老挝和柬埔寨境内。 ④1968年1月,“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战场的主动权。 ⑤1969年6月,尼克松宣布实行“战争越南化”,美军撤出南越。 ⑥美国与越南签署《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》,双方完全停止敌对行动。 [特别提醒]“特种战争”和“局部战争”的主要区别应是战争的手段。“特种战争”指的是美国出钱出枪帮助南越军队打击越南南方人民的战争,即“用越南人打越南人”的战争;“局部战争”是指在一定的地区内,使用一定的武装力量而进行的战争。 三、越南战争的结果和影响 eq\a\vs4\al(1.)性质:越南人民进行的是一场正义的反侵略战争。 eq\a\vs4\al(2.)结果 (1)越南战争以越南人民的最后胜利告终。越南人民用生命和热血捍卫了民族独立和领土完整。 (2)越南结束了分裂局面,实现了统一。 eq\a\vs4\al(3.)影响 (1)战争期间,美国使用了除核弹以外的所有现代化武器,造成越南人民大量伤亡。 (2)侵越战争是美国在20世纪进行的时间最长、代价最大的一场战争。迫使美国政府调整对外政策,实行战略收缩,改善与中国的关系,尽快从越南“脱身”。 (3)在同苏联进行争夺的同时,美国开始更多地谋求“缓和”与“对话”。20世纪70年代起,在美苏两国之间的争夺中,苏联更多地采取了主动进攻的战略,战后一度呈现的美攻苏守的态势,出现了变化。 [特别提醒]美国的侵越战争及其失败,消耗了美国巨大的人力、物力,给美国社会造成深远影响。而且战争的非正义性使美国政府陷入内外交困的境地,迫使其不得不调整外交政策,实行战略收缩,整个20世纪70年代,形成苏攻美守局面。 (1)越南战争是在东西两大阵营对抗的大背景下,美国为遏制共产主义而在亚洲发动的一场热战,最终以越南的最后胜利告终。1975年,南越解放,越南实现统一。 (2)美国的侵越战争及其失败,消耗了美国巨大的人力、物力,给美国社会造成深远影响。而且战争的非正义性使美国政府陷入内外交困的境地,迫使其不得不调整外交政策,实行战略收缩,整个20世纪70年代,形成苏攻美守局面。 正确理解冷战与热战 史料一(第二次世界大战后)美国同苏联,以及它们各自的盟国之间,都发生了直接的和全球性的对抗。(它们)在各自的世界之间划分“边疆”,并且把它们的竞争扩大到了①第三世界。 ——《第二次世界大战后美国的外交政策》 史料二②今年春光胜往年,举国欢腾捷报传。南北竞赛打美帝,稳操全胜勇向前。——1968年春胡志明“新年贺信” ①第三世界包括亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲及其他地区的130多个发展中国家,占