师范生基层意识培养研究——以M师范大学实习支教为例的中期报告.docx

师范生基层意识培养研究——以M师范大学实习支教为例的中期报告
一、研究背景和意义
师范生是国家培养优秀教育人才的主力军，而基层教育是教育事业的基础和重要组成部分。因此，加强师范生基层意识培养是实现教育事业高质量发展的必然要求。目前，一些高校通过实习支教等方式引导师范生走进基层，加强基层意识培养。M市A师范大学积极推进实习支教项目，引导师范生深入基层教育实践，提高基层意识。本研究以该校实习支教项目为例，探究师范生基层意识的培养情况和机制，寻求有效的培养方式和路径，为高校师范生基层意识培养提供参考。
二、研究内容和方法
本研究主要采用问卷调查和访谈相结合的方法，以M市A师范大学实习支教项目为研究对象，探究师范生基层意识培养的情况和机制。具体研究内容包括以下几个方面：
1.师范生基层意识的认识和理解情况。
2.实习支教项目对师范生基层意识的培养作用。
3.师范生在实习支教过程中面临的问题和挑战。
4.改进实习支教项目的建议和措施。
三、预期成果和意义
本研究通过深入调查和分析，可以获取以下预期成果：
1.探究师范生基层意识培养的实践路径和经验，为师范生基层意识培养提供借鉴和参考。
2.深入分析实习支教项目对师范生基层意识的培养作用，为高校实践教育项目的改进和优化提供依据。
3.针对实习支教项目中出现的问题和挑战，提出改进措施和建议，以促进师范生基层意识的全面培养和提高。
本研究对于加强师范生基层意识培养、提高高校实习教育质量、推进教育事业高质量发展等方面具有一定的理论和实践意义。