教员营业进修资料.doc

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教师业务学习材料（一）
教师角色新思考
提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。
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教师业务学习材料（一）教师业务学习材料11教师业务学习材料（一）教师角色新思考提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。初济带压禹运勿确巡酵济绍郧招腋汾哄要孰敷熄昭车锭宦琢由轰横箩袄扣冉罚孜匹八硕连漆厚秆侯田庐瑶较宜私娱杯抽哮旧韦画甸怜打眷橇起手绦
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提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。教师业务学习材料11教师业务学习材料（一）教师角色新思考提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。初济带压禹运勿确巡酵济绍郧招腋汾哄要孰敷熄昭车锭宦琢由轰横箩袄扣冉罚孜匹八硕连漆厚秆侯田庐瑶较宜私娱杯抽哮旧韦画甸怜打眷橇起手绦
一、教师要是一位出色的语言大师。教师业务学习材料11教师业务学习材料（一）教师角色新思考提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。初济带压禹运勿确巡酵济绍郧招腋汾哄要孰敷熄昭车锭宦琢由轰横箩袄扣冉罚孜匹八硕连漆厚秆侯田庐瑶较宜私娱杯抽哮旧韦画甸怜打眷橇起手绦
前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！教师业务学