人教版五年级上册第一单元《积的近似数》知识点+习题.docx
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人教版五年级上册第一单元《积的近似数》知识点+习题.docx
《积的近似数》知识点求积的近似数的一般方法:求积的近似数时;首先要明确要保留的小数位数;然后看它的下一位按照“四舍五入”的方法求出近似数。《积的近似数》练习题带答案一、填一填。1.6.995用“四舍五入”法保留两位小数是()。2.4.3×0.83的积是();保留一位小数后是()。3.求一个小数的近似数;如果保留三位小数;要看小数第()。4.一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0;这个小数最大可能是();最小可能是()。二、用四舍五入法保留积的近似值。保留整小数保留一位小数保留两位小数0.8×7.
【小学数学】人教版五年级上册第一单元《积的近似数》知识点+习题.docx
《积的近似数》知识点求积的近似数的一般方法:求积的近似数时.首先要明确要保留的小数位数.然后看它的下一位按照“四舍五入”的方法求出近似数。《积的近似数》练习题带答案一、填一填。1.6.995用“四舍五入”法保留两位小数是()。2.4.3×0.83的积是().保留一位小数后是()。3.求一个小数的近似数.如果保留三位小数.要看小数第()。4.一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0.这个小数最大可能是().最小可能是()。二、用四舍五入法保留积的近似值。保留整小数保留一位小数保留两位小数0.8×7.
人教版五年级上册第一单元积的近似数.doc
小数乘法—积的近似数教学内容:教材P11例6及练习三第1、2、3题。教学目标:知识与技能:使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。过程与方法:利用已有知识经验,让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数,并培养学生自主探索和迁移类推的能力。情感、态度与价值观:使学生感受数学与实际生活的联系,渗透人类与动物和谐相处的育人理念。教学重点:正确地进行“四舍五入”。教学难点:应用“四舍五入”法取积的近似数。教学方法:自主学习,交流互动。教学准备:多媒体。教学过程一、情境导入我们生活中有时需要很准确的数字,但是有
五年级上册第一单元积的近似数.ppt
第一单元积的近似数在表中填上适当的数。人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)0.49×45≈(亿个)保留一位小数总结:求积的近似数的方法:求积的近似数时,先算出积,然后看要保留的小数位数下一位上的数字,再按照“四舍五入”的方法求出结果。1.39保留一位小数约等于1.4
积的近似数习题.doc
小学五年级数学小数乘法(积的近似数)同步练习题一、填空:1、6.9628保留整数是();保留到十分位是();保留两位小数是();保留三位小数是()2、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第()位。3、4.3×0.83的积是(),保留两位小数后约是()。4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0,这个数最大可能是(),最小可能是()。二、判断题。(对的打√,错的打×)1、近似值4.0和4的大小相等,精确度一样。()2、7.995精确到百分位是8。()3、一个自然数乘小数,积一定比这个自然