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和谐社会视域中高等教育公平问题研究的中期报告
1.研究背景:
高等教育是一个国家社会发展的重要标志，它直接关系到国家人才的培养和经济社会的发展。在和谐社会的建设中，高等教育公平问题是一个突出的问题。尤其是在当前越来越激烈的竞争环境下，高等教育公平问题更加重要。因此，本研究选择高等教育公平问题为研究对象。
2.研究目的:
本研究旨在探讨我国高等教育公平问题，揭示当前存在的问题和难点，并提出解决问题的措施和建议，以期为和谐社会建设提供有益的参考。
3.研究方法:
本研究采用文献分析、调查问卷和实地调研等方法。通过对相关文献的收集、整理和归纳，调查问卷的发放和实地调研的开展，对高等教育公平问题进行深入研究，并推出一些结论和建议。
4.研究内容:
首先，本研究分析了高等教育公平的概念和内涵。其次，本研究从教育机会公平、教育资源公平、教育质量公平等方面分析了高等教育公平问题。最后，本研究提出了改进高等教育公平的对策和建议。
5.研究结论:
高等教育公平问题背景下，存在一些问题：教育资源配置不均，教育机会分配不公，教育质量不稳定，区域差异严重，社会对于相关政策的认识不够，等等。为解决这些问题，我们需要多个方面出发。其一，应加大教育投入力度，改善教育资源配置不均的问题。其二，应该优化教育机构的设置和管理，建立公平的招生入口和评价标准。其三，应建立完善的教育质量评价体系，提高教育质量和教育工作者水平。其四，应该积极推进区域教育均衡发展，缩小不同地区的教育差距.其五，应提高社会公众对于高等教育公平的认识和关注，并重视社会力量的参与。