泰国中学汉语课堂教学管理研究——以泰国素攀府乌通中学为例的中期报告.docx

泰国中学汉语课堂教学管理研究——以泰国素攀府乌通中学为例的中期报告
摘要：
随着中国在世界舞台上的崛起和汉语国际地位的提升，泰国成为了华语教育的重要市场之一。泰国素攀府乌通中学作为泰国华文教育的代表之一，其汉语课堂教学管理面临着一定的挑战。本研究以该校为例，通过文献研究和实地考察等方法，对其汉语课堂教学管理现状进行了调查和分析。研究结果显示，该校在教学管理中存在以下问题：1）教师缺乏教学管理能力和教育技能；2）缺乏教学管理标准和规范；3）教学评估主要是依靠学生的成绩，忽略了教学的过程和效果；4）学生的文化背景和语言水平差异大，需要更好的教学管理措施。为此，本研究提出了改进教学管理的建议，包括加强师资培训，建立教学管理标准，开展多样化的教学评估，以及采用不同的教学管理措施等。这些建议有望有效地提高泰国中学汉语课堂教学管理水平，促进汉语教育的发展。
关键词：泰国中学；汉语课堂；教学管理；师资培训；教学评估
Abstract:
WiththeriseofChinaandtheincreaseintheinternationalstatusofChinese,ThailandhasbecomeanimportantmarketforChineselanguageeducation.AsoneoftherepresentativesofHuaweneducationinThailand,UthongSchoolofSuphanBuriProvinceisfacingcertainchallengesinclassroomteachingmanagement.Basedontheinvestigationandanalysisofclassroomteachingmanagementatthisschool,thisstudyfindsthatthereareseveralproblemsinitsteachingmanagement,including:1)thelackofteachingmanagementskillsandeducationalexpertiseamongteachers;2)thelackofteachingmanagementstandardsandnorms;3)teachingevaluationfocusesonlyonstudents'grades,neglectingtheteachingprocessandeffects;and4)studentshavedifferentculturalbackgroundsandlanguageproficiencylevels,requiringbetterteachingmanagementmeasures.Toaddresstheseissues,thisstudyproposesthefollowingsuggestionstoenhanceclassroomteachingmanagement:strengtheningteachertraining,establishingteachingmanagementstandards,conductingdiverseteachingevaluations,andadoptingdifferentteachingmanagementmeasures.ThesesuggestionsareexpectedtoeffectivelyimprovetheteachingmanagementofChineselanguageclassesinThaisecondaryschoolsandpromotethedevelopmentofChineselanguageeducation.
Keywords:Thaisecondaryschool;Chineselanguageclass;teachingmanagement;teachertraining;teachingevaluation