中学古典小说教学研究的中期报告.docx

中学古典小说教学研究的中期报告
本研究旨在探究中学古典小说教学的有效策略，中期报告将围绕以下几个方面展开讨论：
一、前期调研结果分析
通过对教学现状及问题的调查，我们发现中学古典小说教学存在以下问题：
1.学生普遍缺乏阅读古典小说的兴趣和能力；
2.教材选取及讲解方法缺乏趣味性，难以引起学生的注意力；
3.学生对于古代历史文化和背景了解不足，影响对小说的理解；
4.没有足够的时间和机会在课堂上讨论和分析小说，导致学生理解不深入。
二、教学策略探讨
针对以上问题，我们提出以下教学策略：
1.引导学生增强对古典小说的兴趣：通过讲解小说的精彩情节、加深对人物的理解等方式，让学生逐渐体会到古典小说的魅力；
2.加强文化背景的讲解：老师在讲解小说时应该加强对小说中时代背景、文化背景的讲解，让学生了解到小说背后的历史文化背景；
3.利用多媒体等趣味性教具：例如通过PPT、音频视频等方式来讲解小说的情节、人物性格等，让学生更加容易理解和接受；
4.提高小说阅读能力：通过对小说的分析和讨论，帮助学生提高阅读和理解能力，同时也提高文学欣赏能力。
三、教学实践
我们根据以上教学策略，在中学古典小说教学中进行了一次实践。通过讲解《红楼梦》的相关情节和人物性格，利用PPT和音频视频等形式，让学生更好地理解小说，同时也引起了学生的兴趣。在课堂上提出问题，让学生结合自己的理解进行讨论和交流，这不仅加深了学生对小说的理解，也提高了学生的文学欣赏能力。
四、结论
通过本次研究，我们发现在中学古典小说教学中，引导学生增强对小说的兴趣、加强文化背景的讲解、利用多媒体等趣味性教具以及提高小说阅读能力是非常有效的教学策略。这些策略不仅能够提高学生的阅读能力和理解能力，还能够让学生更好地欣赏文学作品，为学生未来的人生增添丰富的文化内涵。