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初中生对教师角色的期待研究的中期报告
尊敬的导师：
本项目的研究目的是了解初中生对教师角色的期望，从而提高教师的教学水平，培养学生的学习兴趣与能力。在本期的研究中，我们完成了以下的研究工作：
一、文献综述
我们对近几年国内外相关的教育研究文献进行了系统的梳理整理，并在文献梳理的基础上初步明确了本研究的研究框架与研究问题。
二、问卷调查
我们设计了一份包含个人基本特征、教师角色期望等内容的问卷，并通过在学校对140名初中生进行了调查。我们分析了问卷的结果，发现学生们最期望老师能成为他们的知识导师和倾听者，他们也将教师的教学能力和维护课堂秩序作为教师角色的重要方面。
三、深度访谈
我们以问卷调查的结果为基础，对学生们最期望的两个教师角色进行了深度访谈。访谈结果体现了初中生对于知识导师和倾听者这两个角色的期望，并从学生的角度探讨了教师应该如何实现这些期望。
在本期研究中，我们获得了一些初步的结论：
1.在知识导师方面，教师应注重引导学生思考，增强学生发现问题和解决问题的能力，从而培养学生的自主学习能力。
2.在倾听者方面，教师应实现“以人为本”的教学理念，关注学生情感需求，及时排解学生的情感问题，打造良好的教学氛围。
在下一期的研究中，我们将对教师如何实现以上两个角色进一步探讨，从而更好地完成本研究。感谢导师的指导。
敬礼！