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Jo****31
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2012年5月第一章Ⅰ定义(2)A——抽中的是红桃结论:对一般古典概型问题,设Ⅱ条件概率的性质证另:条件概率也同时满足概率的6个性质(4,1),(4,2),(4,3)}由引例的结论得:例2设一批产品的一、二、三等品各占60%,30%,10%,定理设证明左面例3.例4.例4.例5.…………例7.例7.3由于2.事件的划分不是S的一个划分。证去构造这一组Bi往往可以简化计算.例8假设有甲、乙两袋,甲袋中有3个白球2个红球,乙某厂生产的仪器每台以0.7的概率可以出厂,引例运用全概率公式计算P(A)例10.例10
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概率、统计·事件与概率一、选择题(每小题4分共40分每小题只有一个选项符合题意)1.袋中装有白球3个黑球4个从中任取3个:①恰有1个白球和全是白球;②至少有1个白球和全是黑球;③至少有1个白球和至少有2个白球;④至少有1个白球和至少有1个黑球.在上述事件中是对立事件的为()A.①B.②C.③D.④2.在正方体的顶点中任选3个顶点连成的所有三角形中所得的三角形是直角三角形但非等腰直角三角形的概率是()A.[
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3.1.1~2随机事件的概率及概率的意义一、新课一、新课一、新课实验次数思考:频率的取值范围是什么?实验次数抛掷硬币试验结果表某种油菜籽在相同条件下的发芽试验结果表概率的定义及其理解1.将一枚硬币向上抛掷10次,其中正面向上恰有5次,这一事件是()A.必然事件B.随机事件C.不可能事件D.无法确定2.下列说法正确的是()A.任一事件的概率总在(0.1)内B.不可能事件的概率不一定为0C.必然事件的概率一定为1D.以上均不对问题2:有人说,既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5,那么连续两次抛掷一枚质地均匀
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概率初步《概率》教学反思概率初步《概率》教学反思范文作为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编整理的概率初步《概率》教学反思范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。概率初步《概率》教学反思范文1《概率》主要在学习完随机事件的定义后而教学。教学中要培养学生的随机观念和概率思想,并初步建立概率模型。对学生而言,有限等可能事件的特点和计算有限等可能事件的概率的理解是难点。教学中我认为应注意以下几点:(一)介绍概率发展史教学中可向学生简单介