初中数学中考专题三：函数及其图像.doc

专题三：函数及其图像
一、考点综述
考点内容：
1.函数的概念及表示法
2.函数自变量的取值范围的确定
3.函数值的确定
4.函数的图象
考纲要求：
1.理解函数的概念及表示法，会判断图形是否表示函数，会用函数关系式表示简单的数量变化.
2.了解函数自变量的意义，会求简单函数的自变量的取值范围.
3.了解函数值的意义，能在具体函数中根据自变量的值求函数值.
4.理解函数的图象表示法，能根据问题情景画简单的函数图象，能从函数图象中获取相关信息.
考查方式及分值：
本课时是函数的基础部分，主要是以函数的概念及自变量的取值范围和对函数的图象上信息的读取和判断为命题点，试题难度为低、中档题，题量约占总题量的2%～4%，题型有填空题、选择题为主.
备考策略：
据近几年中考对这部分的考查可以看到：一是否把握函数的定义和自变量的取值范围，
二是能否联系时候实际用函数图象去反映运动变化规律.此部分常与其它学科结合考查对知
识的牵移能力，建议在平时复习及练习时，理解函数定义，准确描述函数的变量之间的关系
并能用图象去表示出来，加强对函数图象的认识，明确横、纵坐标所表示的意义.联系实际，能用图象表示简单的变量之间的变化关系.
二、例题精析：
例题1.下列图形不能体现是的函数关系的是()
O
y
x
O
y
x
O
y
x
O
y
x

A．B．C．D．
解题思路：函数是指在一个变化过程中的两个变量x,y,对于x的每一个值,y都有唯一的值
与之对应，那么y就叫做x的函数；函数的表示方法通常有两种；解析法、列表法和图象法.
解析：此题是考查函数的表示方法中的图象法,判断图象所表示的是否为函数，在图象上
任意取一点，看是否唯一对应一个函数值，图象C显然不符合要求，对于一个x的值，对
应的y值不是唯一的，
答案：C
规律总结：
判断图象是否表示函数，在x轴上任取一点向x轴线，如果与图象有交点，交点只有一个，则图象表示的图象是函数，如果交点有2个或者2个以上，则图象不表示函数.
例题2.“5．12”汶川特大地震灾害发生后，社会各界积极为灾区捐款捐物，某经销商在
当月销售的甲种啤酒尚有2万元货款未收到的情况下，先将销售甲种啤酒全部应收货款的
70%捐给了灾区，后又将该月销售乙种啤酒所得的全部货款的80%捐给了灾区．已知该月销
售甲、乙两种啤酒共5000件，甲种啤酒每件售价为50元，乙种啤酒每件售价为35元，设
该月销售甲种啤酒件，共捐助救灾款元．
（1）该经销商先捐款元，后捐款元．（用含的式子表示）
（2）写出与的函数关系式，并求出自变量的取值范围．
解题思路：用解析法表示函数，解题思路与列方程相似，先仔细审题，
找出相等关系，用两个变两表示相等关系就可以写出解析式.
答案：（1）50x·70%或35x35(5000－x)·80%或(140000－28x)
(2)y与x的函数关系式是：，所以y＝7x＋140000
由题意得解得400≤x≤500
∴自变量x的取值范围是400≤x≤500
规律总结：列函数解析式实际上就是列一个二元一次方程.找出相等关系是关键.
2.乘坐益阳市某种出租汽车.当行驶路程小于2千米时，乘车费用都是4元(即起步价4元)；当行驶路程大于或等于2千米时，超过2千米部分每千米收费1.5元.
(1)请你求出x≥2时乘车费用y(元)与行驶路程x(千米)之间的函数关系式；
(2)按常规，乘车付费时按计费器上显示的金额进行“四舍五入”后取整(如记费器上的数字显示范围大于或等于9.5而小于10.5时，应付车费10元)，小红一次乘车后付了车费8元，请你确定小红这次乘车路程x的范围.
例题3.函数的自变量x的取值范围为（）
A、x≥－2B、x＞－2且x≠2C、x≥0且≠2D、x≥－2且≠2
解题思路：求函数自变量的取值范围主要有：（1）分母不等于0；（2）算术平方
根的被开方数是非负数；（3）零指数和负指数幂的底数不能为0.利用这些限制条
件列不等式（组）就可以求出自变量的取值函数.
答案：由题知，且，所以，且选D.
规律总结：注意函数由几部分组成时是求解集的公共部分.
例题4.根据下面的运算程序，若输入时，输出的结果y=.

输入
输出

解题思路：函数值是值在自变量取值范围内,与自变量相对应的函数的值，通常是将自变量的值代入函数解析式计算，就可以求出函数值.
答案：根据问题中所给程序，对于自变量取值范围不同，所对应的函数解析式就不一样
当时，所对应的函数为，所以
规律总结：对于自变量不同对应函数解析式不同的函数，注意对应关系和自变量的范围.
例题5、如图，在四边形ABCD中，动点P从点A开始沿
D
C
B
P
A
的路径匀速前进到D为止。在这个过程中，△APD的面积S随时间t的变化关系用图象表示正确的是（）

s
t
O
A
s
t
O
B