江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级历史上册《第二单元 国家的产生和社会变革》单元综合测试题 岳麓版.doc

《第二单元国家的产生和社会变革》单元测试题

一、单项选择题
1.夏泽琛同学因姓夏而对夏朝历史特别感兴趣，但因为粗心，在整理笔记时出现了一个错误，请你帮他找出来()
A.建立于公元2070年
B.是我国历史上第一个王朝
C.统治中心在今河南西部和山西南部一带
D.夏朝的建立标志着国家的产生
2.中国从夏朝开始实行世袭制，这一制度前后经历了两千多年的历史。通过世袭制取得统治权的第一位人物是（）
A.禹B.启C.桀D.纣
3.《史记》记载：“纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入……
武王驰之，纣兵皆叛纣。”这段史料中的纣属于()
A.夏朝B.商朝C.西周D．东周
4.(2009·淮安模拟)“封建亲戚，以蕃屏周”反映西周时期实行的政治制度是()
A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制
5.王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是()
A.我国历史上第一个王朝的建立者是禹B.汤起兵灭夏，建立商朝C.周武王率大军伐纣，灭商建周D.西周因实行世袭制而强大
6.小明是这样推算东周建立的时间的：东周建立于西周灭亡的第二年，因为西周灭亡于公元前771年，所以东周建立于公元前772年。东周开始的正确时间应该是()
A.公元前770年B.公元770年C.公元前771年D.公元772年
7.(2008·南京中考)以下是小明同学对《中国历史》七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是()
A.夏朝出现甲骨文B.西周实行分封制
C.孔子创立儒家学派D.商鞅在秦国主持变法
8.商朝的青铜制造业高度发达，青铜工艺十分精湛，下面青铜器中，象征商王权力的是()

9.(2008·临沂中考)“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终
于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的
“他”是()
A．周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王
10.我国有文字可考的历史是从下列哪个时期开始的()
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
11.右图人物曾“与百姓同其劳”，经过“十年生聚，十年教训”而成为霸主，他应该是（）
A.晋文公B.楚庄王C.吴王阖闾D.越王勾践
12.根据历史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，
到了春秋初年还剩下170多个，战国之初，只有十几个
了。这反映了历史发展的趋势是（）
A.弱肉强食B.诸侯的数量越来越少
C.统一D.适者生存
13.春秋五霸和战国七雄比较,不正确的一项是()
A.两者同处于东周时期,对周天子的态度相同
B.前者的五个诸候国和后者的七个诸侯国中,有三个诸侯国的名称是相同的
C.前者处于奴隶社会瓦解时期,后者处于封建社会形成时期
D.前者的争霸战争和后者的兼并战争客观上都有利于各民族之间的交往与融合
14.右图(青铜牛尊)中,牛的鼻子套一圆环,说明牛已被用来干活,由此可推断它的制作应不早于
A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国时期
15.对于图的阐述最准备的是()

A.铁农具和牛耕使深耕细作成为可能
B.铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件
C.使诸侯国之间的矛盾越来越尖锐
D.社会生产力的显著进步推动了社会的大变革
16.(2008·宣昌中考)2008年元旦,国务院新修订的《全国年节及
纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放
假节日是()
A.元宵节B.清明节C.端午节D.中秋节
17.（2009·泰安中考）400多年前，意大利传教士翻译了记录孔
子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已
建成的孔子学院有140所。当年传教士翻译的这部著作应()
A.《离骚》B.《论语》C.《道德经》D.《孙子兵法》
18.（2008·泰安中考）北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊
源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现这一理念的是()
①孔子②孟子③墨子④韩非
A.①②④B.①②③C.②③D.①③④
19.与右图遗址所在的工程有关的内容是()①修建于战国时期②是为纪念大禹治水而建
③使成都平原成为“天府之国④作用是蓄水防旱
A.①②B.①③④C.①③D.②③④
20.战国时期的社会大变革，这里的“大变革”是指()
A.统治区域的变化B.生产工具的变化
C.社会制度的变化D.土地的主人发生了变化
第Ⅱ卷(非选择题部分)
21.判断下列表述中的错误并改正。
(1)舜时，黄河流域发生特大洪水，舜派禹去治理水患；禹用围堵的办法将水引入大海，让百姓过上了安定的生活。
错误：改正：
(2)楚国称霸的道路上遇到的最大阻力是齐国；战国末期使赵国主力遭受重创的战役是长平之战。
错误：改正：
（3）春秋时开始使用的铁农具，在战国时得到了推广，我国开始进入青铜器时代。
错误：改正：
（4）春秋时期杰出的军事家孙膑，在《孙膑兵法》中，论述了“制天命而用之”的作战方法。
错误：改正：
错误