新标准 新理念 新教学 中华文化的勃兴(一)教学设计说明 新课标 人教版.doc
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新标准新理念新教学中华文化的勃兴(一)教学设计说明福建省厦门市金鸡亭中学一、教材内容的分析与思考本课是人教版《中国历史》(七年级上册)的第8课属于先秦文化部分教材内容有两个突出特点──容量大、综合性强:课文三个目录里包含了13个知识点涉及了文字学、天文学、历法、医学、文学、艺术等各个领域。教材内容的这两个特点给课堂教学的组织带来了两对矛盾:一是教学容量大与教学时间有限的矛盾二是教学内容综合性与传统教学组织结构深而窄特点的矛盾。在备课过程中笔者意识到能否恰当地解决这两对矛盾对于本节课的成败至关重要。思
教案-全国-2007_新标准 新理念 新教学 中华文化的勃兴(一)教学设计说明 新课标 人教版.rar
用心爱心专心116号编辑新标准新理念新教学中华文化的勃兴(一)教学设计说明福建省厦门市金鸡亭中学一、教材内容的分析与思考本课是人教版《中国历史》(七年级上册)的第8课,属于先秦文化部分,教材内容有两个突出特点──容量大、综合性强:课文三个目录里包含了13个知识点,涉及了文字学、天文学、历法、医学、文学、艺术等各个领域。教材内容的这两个特点给课堂教学的组织带来了两对矛盾:一是教学容量大与教学时间有限的矛盾,二是教学内容综合性与传统教学组织结构深而窄特点的矛盾。在备课过程中,笔者意识到能否恰当地解决这两对矛盾
《中华文化的勃兴(一)》教学案.doc
《中华文化的勃兴(一)》教学案学科历史学校镇江新区大港中学教者周正华班级七(2)班课题中华文化的勃兴(一)课型新授课地点七(2)班时间2014年10月课程分析:(本课的作用和学习本课的意义)1、教材分析:本课为七年级上册第二单元第8课,从教材看,本课是对我国奴隶社会产生和鼎盛时期文化成就的总结,主要涵盖了自然科学和文学艺术方面的成就。2、学情分析:学生对我国奴隶社会的历史已有了初步的认识,对奴隶社会的残酷性、奴隶社会的生产力发展均有了一定的认识,本课重在通过教学活动,令其认识到奴隶社会较之原始社会有了很大
《中华文化的勃兴(一)》教学案.doc
/NUMPAGES2第8课中华文化的勃兴(一)教学目标:1.找出我国文字的演变,天文、历法、医学和音乐的成就。2.学生观察图片,总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势,做课后“活动与探究”练习,培养学生观察、想象和概括能力。教学重点甲骨文、商朝历法和诗人屈原。教学难点甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。自主学习:自读课文,完成下列问题:10分钟1.人物:①图1是春秋战国之际的名医_________。②图2是世界文化名人_______。图1图22.地点:湖北____
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