4-10-2-1理智面对学习压力.ppt
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理智面对学习压力理智面对学习压力一)板书设计(二)教学过程:1、“在压力面前的反应”活动过程:1)请学生回忆,在什么情形下感觉到压力的存在?2)教师进一步引导学生回忆:面临压力心里有什么感觉?身体有什么反应?抓住学生回答的关键词,写在黑板上。3)教师进行总结:学习生活中总会有压力的存在,因此而产生一些心理、生理方面的反应,是很多同学都会遇到的。面对压力要积极应对,不必担心,更不必害怕。目的是引导学生认识到,在学习生活中总会有压力的存在,因学习压力而产生一些心理、生理的反应,也是很正常的,要正确面对,积极应
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理智面对学习压力老师:你好!我叫小涛是一个高三的学生从开学到现在我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说高三是非常重要的一年。应该抓紧时间好好学习将来在高考时才能考上好大学。但近一个多月我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象看书复习效率每况愈下模拟考试成绩一次不如一次老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已最近经常有大哭一场的冲动还时常发脾气真不想上学不想参加高考!唉!我该怎么办呢?你可以帮帮我吗?
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第十课第二框理智面对学习压力教材分析:新课程教材充分体现“以人为本”管制学生的自我发展。体现从国家——社会——自身的模式第九课先讲国家的共同理想、最高理想的实现第十课就涉及个人理想的实现需要脚踏实地的努力因此要从容面对来自各方面的压力。知识目标:学习压力带来的影响既有积极的一面也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法导致考试焦虑的方法导致考试焦虑的原因克服考试焦虑的方法。能力目标:觉察自己面对学习压力的各种反应能够全面客观的认识学习压力。能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。情感态度和价值
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理智面对学习压力理智面对学习压力总第二十六课时【目标要求】1、情感态度价值观目标:通过教学使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的,我们要正确对待学习压力,树立正确的考试观念,以积极的心态和行为面对考试。2、知识目标:通过教学使学生认识到学习生活中存在压力,这种压力会对我们产生哪些影响以及如何克服考试焦虑。3、能力目标:通过教学使学生觉察自己面对学习压力的各种反应;能够全面客观地认识学习压力;能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。【预习导学】1、在压力面前人会有哪些不同的反应(身体、情绪、心
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和静第三中学民主课堂导学案九年级思品(下)主备人:张红英PAGE\*MERGEFORMAT2第九课第一课时《理智面对学习压力》导学案学习目标:1、知识与技能:通过学习,让学生认识学习生活中存在压力,这种压力会对我们产生哪些影响以及如何克服考试焦虑,正确对待学习压力。2、过程与方法:通过设置问题创设情境,在自主、合作、交流、讨论、探究的过程中,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力;通过创设生动真实有趣的情境教学,联系学生,联系生活实际,理解、活化知识,培养学生学以致用的能力,帮助学生达到理智面对