浙江省平湖市全塘中学中考语文知识考点专项复习《古诗词鉴赏》讲义 新人教版.doc

《古诗词鉴赏》讲义

【答题指导】
诗歌主观题解题方法：主观题包括填空、简答、品析等题型，在作答时，应从以下几个方面着手：
①从关键词语着手，如抓住诗句的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句(主旨句、情感句)着手，分析概括，推断作答的切入点。
③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手，分析其含义，探究其作用。④从作品、作家的相关背景资料着手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向及诗句的原意。⑤从诗歌所写的具体内容着手，把握各类诗歌的思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感)。
⑥从作家的风格(豪放、婉约)和语言特征(简洁、含蓄、凝练、沉郁顿挫)着手，去领悟诗句的含意和表达的情感。
⑦体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。

【古诗词中景物的象征意义】
杨花：写离情。
青草：喻离恨。
春雨：喻愁绪。
大海：喻愁绪。
西风：写愁绪。
猿啼：写愁绪。
骏马：比喻志向。
流水：常以水喻愁。
丁香：指愁思或相思。
红豆：象征爱情或相思。
梧桐：凄凉悲伤的象征。
浮云：比喻在外漂泊的游子。
乌鸦：常以乌鸦表现凄清的氛围。
杜鹃：常常是凄凉、哀伤的象征。
鸿雁：诗人常借雁抒情，寄寓乡愁。
杨柳：暗喻离别，有惜别怀远之意。
燕子：燕子因结伴而成为爱情的象征。
菊花：常是恬然自处、傲然不屈品格的象征。
梅花：常常是坚韧不拔高风亮节的人格象征。
竹子：诗词中多为坚贞、高雅、气节的象征。
月亮：古诗中的月亮往往是思乡的代名词，是相思之情的载体。
青松：它是耐寒树木，经冬不凋，因此常被看作有刚正节操的象征。
莲花：古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。又由于莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，故被视为处于浊世而仍保持气节的高洁之士的象征。
寒蝉：蝉常常成为诗人自比清高的载体，而秋蝉命在旦夕，一番秋雨后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了。因此，蝉又成为悲凉的同义词了。