(2022年整理)美术教学计划汇编6篇.docx

美术教学计划汇编6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝我们又将奔赴下一阶段的教学请一起努力写一份教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是收集整理的美术教学计划6篇仅供参考欢迎大家阅读。一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学习惯比较差易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉形象记忆创造能力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备做好课前工作。2、运用不同手段激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：美术教学计划篇2一、学生情况分析大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大学生对美术的认识较肤浅体验美、欣赏美、的能力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习兴趣大量的时间是乱画或者印着画几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课对美术课陌生。二、教材分析本册教材分为四大块1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式探索不同的艺术形式发展具有个性的表现能力传递自己的思想和情感。2、造型表现了解主要的设计类别、功能运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理利用媒材特性进行创意和设计美化生活形成初步的设计意识。3、设计应用多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征获得初步的审美经验和鉴赏能力比较深入的了解中国美术发展概况尊重人类文化遗产能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习理解共同的主题和共通的原理。三、任务和目标1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵以提高学生现在和今后的生存质量。2、智育培养学生的观察习惯使学生逐步掌握正确的观察方法提高观察能力发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。3、技能不是美术教育的重点要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四、具体措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性让学生学会思考培植独立实践的勇气和意识。2、因材施教杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。4、通过先进的教学设备进行教学提高学习兴趣提高学生的上课效率。5、通过绘画重点培养学生的美术动手能力。美术教学计划篇3美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的还必须掌握一定的教学理论和方法。幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作现制定计划如下:本学期的简笔画内容共有八章依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的技能技巧掌握几种手工艺制作技巧并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程是培养学生既动手又动脑训练他们的综合能力的极好方式通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创造能力；