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七·二家访阶段性总结
家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在开学初，结合我班级的实际情况，与本班任课教师，开始对全班45名学生进行家访。前期对15名学生进行了家访，在家访中通过与家长面对面的交流，了解到了很多实实在在的问题，也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，可谓感受颇多。
一．家访中取得的成绩
1家访使老师深入到学生的家庭，真诚地与学生家长交流，了解学生家庭情况，学生个性，学习环境，在家表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。
2、家访中了解到我班黄佳豪，何明璐两名同学是单亲家庭，跟着妈妈生活，经济相对困难。了解到刘玉航爸爸身体受伤严重，不能干重活。这些都为今后开展思想教育工作提供了依据。
3、家访中向家长讲述了学校一年来取得的成绩，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。
二.家访中存在的问题:
1、通过家访，我们了解到大多数优秀生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在一定的骄傲的心态，有个别优秀生心里承受能力比较脆弱，做思想工作时要因势利导。
2、我们也发现一些家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏正确的思想态度，有的表示孩子不学我也没办法，有的对孩子百依百顺，想玩手机就让玩，有的没有检查孩子作业背诵的习惯，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
3.部分学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任和老师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给我们教师上了一课。平时对我们来说，一个学生在班上不过是四十五分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
通过初步家访我们感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。总之，家访工作是班主任和教师工作中不可缺少的方式。但我们深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我们愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。