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教师考核领导小组

为准确、全面地了解我校教师履行岗位职责和完成工作任务情况，客观、公正、公平、公开地评价教师教学工作成绩和贡献，激励教师不断提高自身的业务素质和教学水平，有效地调动其积极性和创造性，切实提高我校教学质量，并为教师的评聘、奖惩、晋级等工作及师资队伍建设与调整提供重要依据，根据我实际情况，特成立教师考核领导小组：
一、总则
（一）坚持激励原则：以考核促进工作、提高工作效率的原则；
（二）坚持客观透明、公正公平的原则；
（三）坚持紧贴教师工作实际、注重实效、便于操作的原则。
（四）统一性原则，考核内容包括德、勤、绩、能、教学质量考核五个方面。
二、领导小组成员
组长：刘家福
副组长：莫海玲
组员：刘关忠郭平项春红高伟何昌玉
三、考核内容
根据我校教学工作特点，考核内容为以下几个方面：
（一）德：主要考核政治、思想、职业道德、爱岗精神、工作态度、团结协作和为人师表方面的表现；
（二）能：主要考核业务水平和工作能力，包括教学任务完成、教学内容、教学方法、教学效果、管理能力等方面的表现。
（三）勤：主要考核勤奋敬业精神、出考勤、作业批改和劳动纪律等方面的表情况；
（四）绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效益、贡献及对存在的问题及解决程度等方面的表现。
四、考核标准及程序
（一）学生评教
1．评教次数：一年两次，每学期一次。
2．评教时间：根据教学安排定。
3．评教方式：由领导小组根据任课教师所带班级情况组织学生测评。参与测评的学生人数为50人，最后计分时去掉五个最高分，五个最低分。
4．评教结果：学生评教结果占教师年终考核的20％，学生评教平均分数在80分以下的不得参加年度评优。
领导小组将学生评教结果及时反馈给教师，召开教师会议，通报有关情况，研究改进的对策。对评教过程中学生提出的问题要及时核对整改。
5．要求：每学期的测评结果由学校存档。
（二）教师自评
教师对自己一年来的工作情况进行总结述职，报告要求1000字以上，报告应至少包括经验总结、存在问题、今后措施三个部分，内容应从政治思想、工作态度、工作职责及业绩等方面综合考虑；并根据个人情况认真、公正、客观地对自己进行评价，填写《自评表》，归纳成绩，发现问题，寻找解决的办法。凡总结不认真，或谈所成绩不实际、问题泛泛而谈、整改措施空洞、不具体者，不得评为优秀。
要求：工作总结、自评表由学校存档。
（三）教师互评。
根据具体情况分文理科组织教师互评。
要求：统一互评指标；各互评小组应保持4人（含）以上；互评成绩报学校存档。
（四）领导小组汇总学生评分、自我评价分、教师互评分、教学质量分及考核小组评分，作为年终考核评定的依据。

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