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郑振铎《猫》ppt课件16.ppt
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春岚****23
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郑振铎《猫》ppt课件16.ppt
猫给以下划线的字注音：忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱整体感知:1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我〞和家人对这几只猫的态度怎样？“芙蓉鸟事件〞芙蓉鸟被害案[森林刑事案]冤案来得可怜活得可怜去得可怜重点品读〔3034段〕作者在一篇文章中写了不同的三只猫，从课文的写法中我们学到了什么？1、善待生命，同情弱小，关爱动物。2、明白做人的道理：★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害
2024-09-18
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郑振铎《猫》ppt课件(16页).ppt
26猫郑振铎学习目标朗诵课文，借助工具书，扫清字词障碍。(率先完成任务的悄悄举起左手。5分钟)比比谁能读准字音速读课文，思索后讨论，举手回答。2分钟。〔同学们默读15-34段，完成以下任务〕哪些词句为“我〞冤死猫做铺垫？〔在书上画出，至少两处。〕〔先独立思索，再小组讨论举手〕〔2分钟〕〔提示：在自己写作时，注意运用作铺垫的写法。〕再次默读课文凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。健脑操欣赏图片课堂学习谢谢指导！
2024-09-18
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郑振铎《猫》ppt课件(16页)5.ppt
郑振铎学习目标1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、形成关爱动物、善待生命的情感。作者介绍相称()忧郁()一缕()污涩()怂恿〔〕蜷()伏惩戒〔〕怅然〔〕红绫〔〕悲楚〔〕整体感知整体感知:2、自读课文，每只猫的故事，分别在文中的哪些段落？卷宗芙蓉鸟被害案冤案3、“冤案〞的造成有哪些因素？关于作品中的“我〞，我想说：______。在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才干减少彼此之间的误解？
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头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。猫速读课文整体把握理清文章的思路活动任务:1、走近猫，了解经历。2、品读猫，理解感情。3、心得猫，探究哲理。这三只猫牵动了“我〞怎样的情感？这三只猫牵动了作者怎样的情感？为什么第三只猫的死亡使我更难过？齐读17-29段，目睹一场“冤案〞。你从一声“咪呜〞中听出了什么？〔请大家想象一下，假如你是那只猫，请你向你的主人辩解你的冤屈。〕要求：逻辑清楚，言简意赅，表述层次分明，语言自然流畅。赏读30-34段，还原作者当时的心情。你看到了一个怎样的“我
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《回忆》郑振铎回忆呀!让过去的悲伤，宁静地躺在坟里，永久地宁静地躺在它的坟里罢!它已经在过去的时候，把我的心撕裂得粉碎了。回忆呀!请不要再掘起它，我的脆弱之心禁不起好多次的捣击呀。猫面对三次猫的亡失，“我〞的心情如何？(从文中找出语句。〕我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有推断明白，便妄下断语，了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的、我的，都是针，刺我的良心的针！此时，我想对文中的“我〞说：我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有推断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话
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