书法专题讲座.doc
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专题讲座《小学语文写字教学技能与策略》讲稿金传富一、当前教师书写的现状根据我们对目前语文教师或一般的成人的书写的观察,我们认为当前语文教师自己的观察往往存在以下几个方面的大问题:欠缺对书法整体的了解。书法是什么?书法有没有什么文化上的象征?怎样提高自身书写的水平?等等,一般性的常识复函很了解。当然,这里既有过去他们所受教育不全面的问题,也有教师自身不严格要求自己,不努力学习有关。不能认识书法在语文学习中的意义。从我国的历史发展来看,书法在文化史上是具有很高的价值的。而在语文学习中,开展书法教育也是合情合是
书法专题讲座二.doc
专题讲座书法艺术的鉴赏与教学实践杨广馨(北京教育科学研究院艺术教研室主任,特级教师)一、开设《书法》课程的意义陶冶审美情操,提高生活品质传承优秀文化,提升个人素养激发创新精神,培养实践能力调节心理状态,促进身心健康拓宽发展空间,提高人生规划能力二、不同书体的鉴赏(一)篆书篆书:在中国文字史和书法史上,篆书是最早出现的,点画单纯,有的字是具有某种象形因素的古老的汉字字体,是先秦时代,秦代和汉代前期通行的整体文字。篆书又分为大篆和小篆,大篆指秦代统一文字以前的篆书,包括甲骨文、金文,还有石鼓文和简牍书等。小篆
书法专题讲座四.doc
专题讲座面向普通高中的“书法·篆刻”教学策略研究杨广馨(北京教育科学研究院艺术教研室主任,特级教师)开设《书法》课程的意义陶冶审美情操,提高生活品质传承优秀文化,提升个人素养激发创新精神,培养实践能力调节心理状态,促进身心健康拓宽发展空间,提高人生规划能力一、课程内容(一)概述书法,本是指汉字的书写方法。现在,我们一般把用毛笔写出的秀美的汉字称为书法。从古至今那些显现在甲骨、青铜器、简牍、缣帛、石头、纸张等各种材料上的非印刷体的汉字字迹,我们也往往以书法称之。文字作为语言的记录,具有传播信息、记录知识、交
书法专题讲座一.doc
专题讲座书法鉴赏教学周凤甫(广东省教育厅教学研究室,教授)第一讲书法鉴赏教学的内容与方法书法是中国文化的最有代表性的“形象大使”。书法素养的培养必须通过动手练习和作品欣赏双管齐下来实现。也就是眼与手的关系,学习书法必须“眼高手低”,对书法作品的鉴赏能力是书法素养的核心,下面与专家一起探讨这个问题:1.山东省潍坊书法鉴赏课上课场景及老师采访(略)2.访谈广东省佛山市三水华侨中学书法模块教学书法是中国的传统艺术之一,既有很鲜明的艺术性,又具有和人们的生活密切相关的实用价值,它伴随着汉字的产生和发展,经过历代书