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培养农村高中生英语学习兴趣的策略研究的中期报告
一、研究背景
英语作为国际交流的语言，在现代社会中具有重要的地位，学习英语已经成为了许多学生的必修课程。然而在农村中，英语学习并没有得到足够的重视，许多农村高中生对英语学习的兴趣并不高，导致他们在英语学习中存在困难。因此，如何培养农村高中生对英语学习的兴趣，提高他们的英语学习能力，已成为了重要的课题。
二、研究目的
本研究旨在针对农村高中生英语学习兴趣不足的现状，探讨适合农村高中生的英语学习策略，以期提高他们的英语应用能力和语言交际能力。
三、研究内容
1.了解农村高中生英语学习兴趣的现状和原因
通过问卷调查和访谈等方式，了解农村高中生对英语学习的兴趣情况，分析其原因。
2.探索适合农村高中生的英语学习策略
针对农村高中生的实际情况，探索适合他们的英语学习策略，包括学习内容、教学方法和学习环境等方面。
3.实施英语学习策略并进行评估
在实践中实施英语学习策略，对策略进行评估和修正，以达到提高农村高中生英语学习兴趣和应用能力的效果。
四、研究方法
1.问卷调查
通过向农村高中生发放问卷调查，了解他们对英语学习的兴趣情况，以及对英语学习策略的需求和期望。
2.访谈
对英语学习成绩较好的农村高中生进行访谈，探讨他们的学习方法和经验，并从中找出一些适合其他农村高中生学习的方法。
3.文献调研
对相关的学习方法、教学策略和环境等进行文献调研，以获取更多的研究成果和经验。
四、研究意义
本研究旨在寻找适合农村高中生的英语学习策略，以提高他们的英语学习兴趣和成绩。同时，本研究也对英语教师在农村开展的英语教学活动提供了借鉴和指导，为推广英语教育、培养具有国际视野的新时代农民贡献力量。