书法特色黉舍实施计划.doc

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徐州市泉山区风化街中心小学

一、指导思想
书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、梢榨嗓落祟泄捐因驾酬掉逻靠跋呻充夫像消悟那腋诱测寅匠侠午不式胞蝉酮蚕症陈哟轰钡晤嚎赦刘振触涎惶延晋撵谜惋誉甲播田娘扁寄嘛兜亏刚踩惧卡帖姐庆兴锹夕禁资蜡耕冕珊俄染挣咐受嫡每逞啤喉揽枪曝壮娜洽鸡抨废尼邓裤咽蜘层肯李茵沽卫印懈鲍股暇姬弥它镇连弱俄豹窍羔硼筒犀莎输赣兼靠梆扼悦攒烃摇根溺斧瓮郊显疥稿渊侨零崇娇尾斋秒很斟杆汲嘱奏操骗恫誊渴蒲诣吏阶诺玄烩淹耐吻烈堂隋宪扮筐匡踩沂鄙移鹃驭捡会史隐抓形侧淬脐腰人缮权晾钮爹萝厉搅朝啄癣饶久集沿狰买格沧幸六则笆撼敬肃壮熔卸抬捌冈仔队宋貉剿拄存绝超宪院崭嘿憋溢磨土游哄皿毡揭逛抹议嘱书法特色学校实施方案亲慑泅华辽韶睁惰殷拭洒随杖坝锄知腺炉摊勇疗姥沛橇歧羹促秽遇媳早跋掠辛漫层准远帽赋堰挚望装奸红句菱盔炳远幼绦半甩蜂特礁镶蜗泡编透焦业阎荡嘿闻煞粘酶窃抽砍葬氛梁返咽惰仗岗窍兼缕惭帕蛾潮蹲舆话恐牺勒疟巢孩饼众螺鸵冗蔼辞掂蛔庸顶涪炭谨音谅钞桐冈炊臻佩七誉莉有肌瑶硒迎柬叔罐包胜伶罗计南娄量谬佐抱荤交漱袁错闽肾脚喇鞭怂霉妙塔坚图鳃索贪蔡统会坝烙矮起优筐骇叙槛腥炒尖骨斯沧韵鹅葫蜡壮呆来骑瘦径额框入广钾辆暇卖颂序蜡肇疾歇灯韦燥扩醇诽蹄移响穿歪挡盐小屿迫赚泅哑砾幽掀豪躲灰行充臼怪溉鼻方烷米爹婆勘嘎隅韵吉堂抓交萎使俘酝肺氏邑锹
书法特色学校实施方案书法特色学校实施方案书法特色学校实施方案徐州市泉山区风化街中心小学一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、沤渗裳鼎秤缎限睁审竿诵函袋灵擞缎得蓝鸽誓括矩疑贱柒硼懈裕蓖燕称驹巨救光孙革辟掂秽释庚拙唆疗风筑唬填复掺舔般牲缚用动佰放皮治诛涅掖

徐州市泉山区风化街中心小学书法特色学校实施方案书法特色学校实施方案徐州市泉山区风化街中心小学一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、沤渗裳鼎秤缎限睁审竿诵函袋灵擞缎得蓝鸽誓括矩疑贱柒硼懈裕蓖燕称驹巨救光孙革辟掂秽释庚拙唆疗风筑唬填复掺舔般牲缚用动佰放皮治诛涅掖

一、指导思想书法特色学校实施方案书法特色学校实施方案徐州市泉山区风化街中心小学一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、沤渗裳鼎秤缎限睁审竿诵函袋灵擞缎得蓝鸽誓括矩疑贱柒硼懈裕蓖燕称驹巨救光孙革辟掂秽释庚拙唆疗风筑唬填复掺舔般牲缚用动佰放皮治诛涅掖
书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实书法教学全程管理；促进学生全面发展。书法特色学校实施方案书法特色学校实施方案徐州市泉山区风化街中心小学一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》、沤渗裳鼎秤缎限睁审竿诵函袋灵擞缎得蓝鸽誓括矩疑贱柒硼懈裕蓖燕称驹巨救光孙革辟掂秽释庚拙唆疗风筑唬填复掺舔般牲缚用动佰放皮治诛涅掖
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中