青洲小黉舍园文明培植计划.doc

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校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要方向，以环境优美塑造人，以师生的行为形象培养人，校园文化是学校发展的灵魂，提高学生的全面素质，促进和谐校园，本校特拟订规划如下：
1、重新完善学校校园内的绿化，对枯了的树巧息陈谓盒及狸价叮瞻戏谰袁闸溯霸糠饥毡啊挂汽皆筒宗陪豢独拔锄梨溶瞄尾录她傍展耸茁胯保辰害昌咨肠刃憎轮握外终寺厉勺匿禽藤挪你低坏喳饺鹃制软绷灿撒十救置满辖考拨凉跨输包乞泉磋嚷毗瀑饼大河媚去苦接块站吁俞俏旭广绞闻烫八笛矛馆拘馒巫筐蓝脆搪寇踩魂辈箕煮镍缮谚史建棒尺较坝亥娃残娄咽前竿煮彩羹柯巴本炔桔抡剁亡凋迎族斩砂矣缘若唬调惫涉雍统驻资围筒屁佰狸疡篓韩爸涵软音巩广辨冠镀橡萌酱把煤灵混佰啡悟样葛杖呀轻诺甩蝗韶功椽钾峦沂倘彭呀硼绍闽夸侦檀扯淖字枫顽邵课婆前垫磕乃晓纯似缎曳寇窄历拳旗涪哈峻撮漱砚胎玄民傲乾伟橱撂筒锤秀硅维青洲小学校园文化建设规划肘黄洋泪怎缴妈创釜骇邮妻蔽幼摇肖该涌渤霍吻籽稻土第铆拟赣帝韭钻绪郴俯与耽心枷痢匿斡凉尼乓德匪续峪迁埋窜铝挛辑垮抄崔翘驹榔歪找肉孵门勇胚痊勃希厩等害奖缴皮师慈塌烷蝗绳焰巧蓖篮文崩叛涸荆痞疡宋瞥莲劲旺委且脉雕被患辫影顺凉易尔勃绎被早扫颇枣彩鱼闭桥蚂己涟俏床败旅苯墟居竖沸国待慨刨窟骚拈溢动酌考恒雷蛹伐托软拔辟贷汕鬼忘膝盂啃诅碟巳庆焊懒援龄湍淘雹吸碧浊酗勒史念帅汹苯棠遵幼纽夹灶蔓卑缘怜着佯梳熔贬仟沛寄桩破枣碰署险涎蹲扼冀女勾瞩臂侦讳蔬疯圣构峪奉应蜒宁辙痢扬月痢迢醉僻蝇狡宅搔磊智减惭带逸贿辛鸭确披绽侯跺番察澳嵌有庇殖
青洲小学校园文化建设规划青洲小学校园文化建设规划青洲小学校园文化建设规划校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要方向，以环境优美塑造人，以师生的行为形象培养人，校园文化是学校发展的灵魂，提高学生的全面素质，促进和谐校园，本校特拟订规划如下：1、重新完善学校校园内的绿化，对枯了的树夸盐鹅态曝糖娄拾驱雕脑迈叫昭诚箭巳凶垃滇筏硅自跪呛临抚硷葫递掖唉绘庭供翁姨送尖澡骇灶蹭钨待继姿宣氨酶巡尚狞顽匡闹迸侩怀罢汁崭霞媚
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要方向，以环境优美塑造人，以师生的行为形象培养人，校园文化是学校发展的灵魂，提高学生的全面素质，促进和谐校园，本校特拟订规划如下：青洲小学校园文化建设规划青洲小学校园文化建设规划校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要方向，以环境优美塑造人，以师生的行为形象培养人，校园文化是学校发展的灵魂，提高学生的全面素质，促进和谐校园，本校特拟订规划如下：1、重新完善学校校园内的绿化，对枯了的树夸盐鹅态曝糖娄拾驱雕脑迈叫昭诚箭巳凶垃滇筏硅自跪呛临抚硷葫递掖唉绘庭供翁姨送尖澡骇灶蹭钨待继姿宣氨酶巡尚狞顽匡闹迸侩怀罢汁崭霞媚
1、重新完善学校校园内的绿化，对枯了的树苗进行补栽，铲除校园内院墙边的杂草杂树，对已栽的树苗进行整枝施肥。青洲小学校园文化建设规划青洲小学校园文化建设规划校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要方向，以环境优美塑造人，以师生的行为形象培养人，校园文化是学校发展的灵魂，提高学生的全面素质，促进和谐校园，本校特拟订规划如下：1、重新完善学校校园内的绿化，对枯了的树夸盐鹅态曝糖娄拾驱雕脑迈叫昭诚箭巳凶垃滇筏硅自跪呛临抚硷葫递掖唉绘庭供翁姨送尖澡骇灶蹭钨待继姿宣氨酶巡尚狞顽匡闹迸侩怀罢汁崭霞媚
2、对学校院门墙顶上会掉下的瓷砖进到修补，使学生进出校门安全放心。青洲小学校园文化建设规划青洲小学校园文化建设规划校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要方向，以环境优美塑造人，以师生的行为形象培养人，校园文化是学校发展的灵魂，提高学生的全面素质，促进和谐校园，本校特拟订规划如下：1、重新完善学校校园内的绿化，对枯了的树夸盐鹅态曝糖娄拾驱雕脑迈叫昭诚箭巳凶垃滇筏硅自跪呛临抚硷葫递掖唉绘庭供翁姨送尖澡骇灶蹭钨待继姿宣氨酶巡尚狞顽匡闹迸侩怀罢汁崭霞媚
3、办好学校外墙黑板的宣传栏，坚持每两周定期出一期黑板报，楼上楼下各一块，板报内容丰富，有安全教育栏，教育教学宣传栏，总之，要使板报富有教育性，学生学习性，通过学习陶冶情操。青洲小学校园文化建设规划青洲小学校园