艾思奇与马克思主义中国化研究的开题报告.docx
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艾思奇与马克思主义中国化研究的开题报告.docx
艾思奇与马克思主义中国化研究的开题报告一、研究背景与意义艾思奇是20世纪80年代开始中国社会科学界最有影响的马克思主义哲学家之一,对于马克思主义中国化的探讨做出了重要贡献。本研究旨在从艾思奇的哲学思想出发,探讨马克思主义中国化的历史进程和理论发展,深入解析艾思奇的主要思想特点以及对马克思主义中国化的贡献和影响。研究马克思主义在中国的发展与中国特色社会主义理论创新,对于深入探讨中国社会发展和强国路的建设,具有重要的理论意义和现实价值。二、研究目的与内容本论文的研究目的是从艾思奇的马克思主义哲学思想出发,探讨
我国研究马克思主义的先驱是艾思奇.doc
我国研究马克思主义的先驱是艾思奇。1957年艾思奇的《辩证唯物主义讲课提纲》前言和九章。哲学是什么?哲学的根本问题?为什么要研究哲学?哲学史科学的唯物主义世界观的萌芽、发生和发展的历史,是唯物主义和唯心主义两军对战的历史马克思主义产生是哲学上的变革。学习辩证唯物主义哲学的基本方法。世界的物质性、物质的存在形式及其规律性物质和意识认识过程的辩证规律性唯物辩证法是关于事物的联系和发展的科学辩证法的普遍规律(对立统一规律、质量互相转化规律、否定之否定规律)唯物辩证法的范畴(本质和现象、形式和内容、必然性和偶然性
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艾思奇马克思主义哲学教育观的当代价值研究的开题报告.docx
艾思奇马克思主义哲学教育观的当代价值研究的开题报告题目:艾思奇马克思主义哲学教育观的当代价值研究一、研究背景马克思主义哲学是马克思主义理论体系中的一门重要学科,是理论武装的重要内容。马克思主义哲学教育是培养马克思主义人才、推进中国社会主义建设的重要途径之一。当前,随着我国改革开放和现代化建设的进一步深入,经济文化社会发展面临着新形势、新任务和新挑战。同时,知识经济与知识社会的到来,使得高等教育的内容和形式也不断变革。因此,探讨艾思奇马克思主义哲学教育观的当代价值,对于提升马克思主义哲学学科的研究与教学水平
马克思主义中国化的主体因素研究的开题报告.docx
马克思主义中国化的主体因素研究的开题报告开题报告标题:马克思主义中国化的主体因素研究一、研究背景马克思主义乃是世界上最具有代表性的一种社会科学理论体系,但是它诞生之后的一百多年间,在不同的国家和地区间都有着不同的发展过程。其中,中国早在19世纪末期就传入了马克思主义理论,但是直到1949年中华人民共和国成立之后,马克思主义才真正成为了中国社会主义发展的理论基础,而且逐渐形成了具有中国特色的马克思主义理论体系,被称为马克思主义中国化。本研究的开始背景即是要探究马克思主义中国化的主体因素。正是中国特殊的历史背