高中生英语写作焦虑的调查研究的中期报告.docx
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高中生英语写作焦虑的调查研究的中期报告Mid-termReportofInvestigationandResearchonAnxietyinEnglishWritingAmongHighSchoolStudentsIntroductionWritinganxietyisacommonphenomenonamongstudentsinEnglishwritingclasses.Thisresearchaimstoinvestigateandexplorethecausesofwritinganxietyam
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高中生英语写作焦虑的调查研究的开题报告本文主要针对高中生英语写作中的焦虑问题进行调查研究,旨在探讨高中生英语写作焦虑的原因、影响和应对策略,提出针对性的建议。一、研究背景随着全球化的加速和国际化的趋势,学生的英语能力越来越受到重视。在英语教学中,写作作为英语能力的一个重要环节,对学生的英语水平和综合素质有着重要的影响。然而,现实情况却是,不少高中生在英语写作中存在焦虑现象,因此,研究高中生英语写作焦虑的问题,有着现实意义和重要性。二、研究目的本研究旨在探讨高中生英语写作焦虑问题,具体目的如下:1.了解高中
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初中生英语写作焦虑现状调查研究的中期报告.docx
初中生英语写作焦虑现状调查研究的中期报告中期报告:题目:初中生英语写作焦虑现状调查研究调研意义:英语写作是英语学习的重要组成部分,也是日后升学及工作必不可少的重要技能。因此,探索初中生英语写作焦虑现状及其原因,针对性提出解决方案,有利于提高初中生的英语写作水平,促进其全面发展。调研方法:我们在校园内随机抽取三所初中,每所初中抽取30名初中生为研究对象,共计90人,采取问卷调查和个别访谈相结合的方式。问卷分为四部分:个人基本信息、英语学习情况、英语写作焦虑状况、解决方式。个别访谈则是针对调查发现的问题进行深
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农村高中生英语学习焦虑状况的调查研究的中期报告本调查旨在了解农村高中生英语学习焦虑状况及其影响因素,共发放问卷100份,回收有效问卷96份。一、受访者基本情况1.性别分布:男45.8%,女54.2%。2.年级分布:高一占39.6%,高二占37.5%,高三占22.9%。3.家庭人口:少于3人占33.3%,3-5人占57.3%,5人以上占9.4%。4.家庭地位:普通家庭占64.6%,低收入家庭占20.8%,高收入家庭占14.6%。二、受访者英语学习情况分析1.英语学习时间受访者英语学习时间分别为:平均每天1-