称木版画1.doc
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木版画木版画.ppt
一、教材分析1、地位和作用《单色版画》是初中美术的重要内容之一,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着循序渐进增长知识的作用。承前:前面学习了“手绘线条图像的表达”,而版画是先要绘制线条,然后刻在画、印刷的一种绘画。这节课也是对造型•表现的进一步深入和拓展。启后:为下一节手工设计、创作学习奠定良好基础。2、学情分析二、教学目标(3)教学重难点三、教学方法1、教法:为激法学生探究学习的兴趣,采用多媒体、教具模型等辅助教学,以直观的形式呈现素材。在教学环节中,组织学生合作学习,分组讨论。教师针对性提出问题,适
第6课 木版画1.doc
苏少版小学美术六上第六课《木版画》案例分析镇江实验学校戴彬一、教学背景分析教学内容:木刻版画以刀法、材质与印法的有效整合在版画家族中呈现出独特的艺术魅力。木刻版画对儿童来说,充满了神秘与挑战。儿童在制作木版画的过程中动脑又动手,不仅拓宽了艺术视野,丰富了创作手段,更多了一种审美的眼光!教学内容的安排上,分三个部分对木版画作了全面的讲解:从木版画的工具介绍到制作方法;了解木版画的创作中的刀法刀味;欣赏从古今中外经典木版画的欣赏到木版画功能的开拓,与生活环境艺术结合,形成了一个完整的认知情境。根据木版画操作性
称一称(1).doc
《称一称》教学设计教学内容课本第87~89页。教学目标知识与技能使学生通过“称一称”的实践活动,亲自感受1克和1千克的实际质量。过程与方法通过实践活动使学生加深对质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的。情感、态度与价值观培养学生的动手能力及创新意识。培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。教学重点1.进一步了解克和千克的质量单位概念。2.能够用老师提供的秤,来称量物体质量。教学难点巩固对质量单位实际概念的认识。教学方法教法:谈话法。学法:小组合作探究法。
《称一称》教案_1.docx
《称一称》教案《称一称》教案9篇作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的《称一称》教案,欢迎大家分享。《称一称》教案1教学内容:义务教育课程标准实验教材第五册教学目标:1、通过让学生参与称一称的实践活动,经历称物体的过程,形成有关质量单位的观念,感受到千克的实际意义。2、在实践活动中提高学生的实际操作能力,积累对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作意识,增强学好数学的信心。3、通过称量自己的体重