中等职业学校师生冲突研究——以成都市工业职业技术学校为例的中期报告.docx

中等职业学校师生冲突研究——以成都市工业职业技术学校为例的中期报告
一、研究背景及意义
在当前经济发展的大环境下，职业教育作为一种培养技能型劳动力的教育，正在受到越来越多的重视。然而，中等职业学校中的师生关系问题却一直存在，尤其是师生冲突问题，已经成为中等职业学校面临的一大风险和挑战。
成都市工业职业技术学校作为四川省省级示范高职院校，承担了培养大批优秀技能人才的重任。但是，在学校教学实践中，师生冲突问题时有发生，这不仅会影响学校的教学质量和师生关系，也会对学校的声誉和发展带来负面影响。因此，深入研究成都市工业职业技术学校师生冲突问题，对于促进学校师生和谐、提高教育教学质量，具有重要意义。
二、研究目的和内容
本研究的主要目的是分析成都市工业职业技术学校师生冲突问题的根源和表现形式，并探讨解决师生冲突问题的策略和方法。具体研究内容包括：
1.成都市工业职业技术学校师生冲突的根源分析。
2.成都市工业职业技术学校师生冲突问题的表现形式研究。
3.成都市工业职业技术学校解决师生冲突问题的策略和方法探讨。
三、研究方法与步骤
本研究采用文献资料法、访谈法和问卷调查法相结合的方法，进行深入的研究。
研究步骤如下：
1.收集相关文献资料，包括师生关系、师生沟通、师生冲突等方面的理论、现状以及解决方法。
2.进行学校师生问卷调查和访谈，了解学校师生对师生冲突问题的认知和体验，同时探讨学校解决师生冲突问题的具体策略和方法。
3.进行数据的整理和分析，总结师生冲突问题的根源和表现形式，并提出可行的解决方案和建议。
四、预期研究成果
本研究预期能够从根源上分析成都市工业职业技术学校师生冲突问题的原因，探讨师生冲突的表现形式，并提出一系列具有参考意义的解决师生冲突问题的策略和方法，旨在为学校的管理、教学带来的正面影响，提高学校的教育教学质量，促进学校师生和谐关系的建立与发展。