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测试环境下中国英语学习者会话话语结构的研究的综述报告
随着全球化的进程和经济的快速发展，英语已成为交际的重要工具。在中国，英语学习、使用成为各级学校、企事业单位和个人必须提高的能力。而在英语学习过程中，学习者的会话话语结构是英语学习的重要方面。本文将从定义、研究背景、研究方法和结论四方面探讨测试环境下中国英语学习者会话话语结构的研究。
一、定义
会话话语结构是指以语言为工具，按照一定的情境和目的，在口头语言交际中所形成的语言组织形式及其语篇规范的统称。在英语学习过程中，学习者需要掌握英语会话话语结构，才能在实际生活和工作中进行有效的交流。
二、研究背景
中国英语学习者在掌握英语基本语法和词汇的情况下，往往无法流利准确地表达自己的思想。其中，会话话语结构是制约中国英语学习者表达的主要因素之一。而在实际应用场景中，从对话中了解会话的功能、话语的结构和语篇的组织方式，对于进一步提升学习者口语交际技能、提高教学效果等方面都具有重要意义。
三、研究方法
目前，研究中国英语学习者会话话语结构的方法主要有两种：一是使用语料库进行研究，二是利用实验研究。
1.语料库研究法
语料库研究法是通过采集、整理、分析大规模的语言数据，研究语言的用法与语言现象规律的一种方法。通过使用语料库，可以对英语学习者的会话话语结构进行深入分析。例如，通过采集英语学习者日常会话、口语表达的数据等，分析学习者在使用英语时的语言现象、交际策略等，进而提高学习者的英语口语能力。
2.实验研究法
实验研究法是根据特定的研究设定和设计，通过实验手段收集数据，进行统计分析，得出结论和结论的一种方法。通过实验研究法，可以系统地观察和分析会话话语结构的形式、特征和规律等，帮助学习者掌握英语语言运用的方式与策略，提高英语口语表达能力。
四、结论
总体来说，在测试环境下，中国英语学习者的会话话语结构存在以下问题：
(1)会话话语结构中关注细节不足，语言表达不够自然流畅。
(2)会话话语结构中存在与汉语思维模式有关的习惯性误差。
(3)会话话语结构中缺乏适当的交流策略。
以上问题需要通过教师的引导和学习者自身的努力予以逐渐改善。
综上所述，了解测试环境下中国英语学习者的会话话语结构的研究对于指导英语学习者提高英语口语表达能力具有很大的实际意义和价值。在英语教学中，教师应根据学生的语言水平和习惯，灵活运用教学策略，帮助学习者掌握会话话语结构，并提高他们的英语口语交流能力。