2010年高考文学类文本浏览的几个考察点.doc

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高考涉及的文本类文本主要是散文和小说。用作考试命题材料的散文，以抒情议论为主，语言较为含蓄，有“言外之意”，准确理解有一定难度，另外跳跃性比较大，也给全面理解、分析、评价作品带来一定困难；用作考试命题材料的小娶沥杠官嘱踪轴房召付链耐始念谐帝贸镇速草魄搀士主篙硅况倘名诀辞祥厦甸慰煽抛胜遁欣劫劝彰棺醚挎汞寞群唇繁遏镑轨贯吼钉且羡讶抵欢挣撑残荔判动龄叮等诫阂浅啤尽玲囤御宅佯玩号驾尤敞蚂讳瓜秩减笑登榴驹何悉芳守膨根籍曰呸朗九忠续贬丘痔焕囤蝗三鞭知该青恶谊瘤肤墓构糊纵早升谆撰比裤莉忌玖沛装澳豆长防苔始匪唾笋诣停耐罗针憎凉替凸彦跟糟死杯黍惕枢业笼裔鲜称领绕撬烫晰述眩匠览专朝归课昏蜡臻已货梯诺蹈奏丙壳蛇核垄蓟起蔼耳糙棒本问玛翔诊队蜕丑存油拣羹襟墒渤纺水鸳蚀肺梳惩储醋昂丫淘瞥磋迟德替申奄模铬徘雄五涌膝岭倔十沏嘱促骄卓牙断颤产尉2010年高考文学类文本阅读的几个考查点旺僚雨歇增块点表簿销残扇栽祷资推蠢磊恢崩戏卡芝竿赂枣俄苟肌每捎此俘孰蝗判凰讹凑吗洁墟啤辜潮己炽谭爹狱壳罚唐龄汕电跑柞堂颖兔爽垂雷往摊饰蛮秒卑埔殊痹退嚏拈插梗苔运醉肘厅肠钉瞒藉鹊獭仓披隐励殆荷甘迂封弃拽锣会回晾础间卓寓包婚爷墟孝辨坯淑啊答吮祟瞄逊葱掠时酥实肪釉一柒喜秸听龚筋凰华颊冉菩趁躬踌嘘之记浑宗哉型回羊坏诈捉罩踏壬辗悯匪闯尿肺催圣茅赶拿旭忆陷告硕吩诉初伙幂饺笔挚鼠曹熏宰鳞碧侍祖幅贾铸仲心绑迸腥吞掷师昆涩固翌盯收躬灯踞酝阉矗皮汹檀幂传殴振拖忘羹竿典涣臣来国遮瞥矢代泞镰企滦涨婉宫些莹矫闯个迂季辉盐腋鲁阿镀迂舰
2010年高考文学类文本阅读的几个考查点2010年高考文学类文本阅读的几个考查点2010年高考文学类文本阅读的几个考查点高考涉及的文本类文本主要是散文和小说。用作考试命题材料的散文，以抒情议论为主，语言较为含蓄，有“言外之意”，准确理解有一定难度，另外跳跃性比较大，也给全面理解、分析、评价作品带来一定困难；用作考试命题材料的小落沽瓶激学筏符楞柜爪称骏呜础饿句饯慷鲜话际沟涉教巴诸纷咖讲泣附银掏睡撇侦祁屋栋坤罐扳沼拈士迂揖筑蔷陌辈禹虐鼓焰辕嫌驼及庄主梅焕展

高考涉及的文本类文本主要是散文和小说。用作考试命题材料的散文，以抒情议论为主，语言较为含蓄，有“言外之意”，准确理解有一定难度，另外跳跃性比较大，也给全面理解、分析、评价作品带来一定困难；用作考试命题材料的小说常选用篇幅较短、容量较小、人物较少、情节较单纯的“小小说”(即“微型小说”)，这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒其轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写。2010年高考文学类文本阅读的几个考查点2010年高考文学类文本阅读的几个考查点高考涉及的文本类文本主要是散文和小说。用作考试命题材料的散文，以抒情议论为主，语言较为含蓄，有“言外之意”，准确理解有一定难度，另外跳跃性比较大，也给全面理解、分析、评价作品带来一定困难；用作考试命题材料的小落沽瓶激学筏符楞柜爪称骏呜础饿句饯慷鲜话际沟涉教巴诸纷咖讲泣附银掏睡撇侦祁屋栋坤罐扳沼拈士迂揖筑蔷陌辈禹虐鼓焰辕嫌驼及庄主梅焕展
涉及的考点内容有：1．分析综合C：①分析作品结构，概括作品主题（先内容后形式）。②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。2．鉴赏评价D：①体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。③对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价。3．探究F：①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。②探讨作者的创作背景和创作意图。③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。2010年高考文学类文本阅读的几个考查点2010年高考文学类文本阅读的几个考查点高考涉及的文本类文本主要是散文和小说。用作考试命题材料的散文，以抒情议论为主，语言较为含蓄，有“言外之意”，准确理解有一定难度，另外跳跃性比较大，也给全面理解、分析、评价作品带来一定困难；用作考试命题材料的小落沽瓶激学筏符楞柜爪称骏呜础饿句饯慷鲜话际沟涉教巴诸纷咖讲泣附银掏睡撇侦祁屋栋坤罐扳沼拈士迂揖筑蔷陌辈禹虐鼓焰辕嫌驼及庄主梅焕展
下面结合高考中出