高中汗青教授教化中地图册的应用.ppt

瓷器是中国古代文明的象征之一。图8是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是
A．①②③④
B．①③④②
C．②①④③
D．③②④①2、教师忽略其教材地位，少有深入研究。
舍近求远，是课程资源的浪费，也是新课程的一个误区
过程与方法，我们还在重点关注吗？
我们是否对课本中结论性的东西情景化呢？
对史料的鉴别、比较、解读，我们引导学生
做了多少呢？
学生历史素养和学习能力我们关注了多少？

阿尔萨斯和洛林学生的疑问：拿破仑两度败于反法联盟，反法联盟为什么不斩草除根，而是将其流放孤岛？

奇怪的送别：舰只离港出海，拿破仑上了舷梯，顷刻间发生了难以置信的事：成千上万的人都向他脱帽致意。拿破仑放眼望去，船上，港内，一片人的海洋，没有一个人不向他脱帽致敬！在这动情的一刻，英国人表达了他们的民心所向，表达了人民的仲裁，借以“洗刷”英国即将蒙受的恶名。
——[德]艾米尔·路德维希《拿破仑传》（二）读图常识的掌握
图的名称（内容）
选修4《唐朝前期疆域图》

标注、图例：地图的语言，包括各种符号和它的文字说明、名称和数字、地名的沿革
（必修1和选修4《古代疆域图》）

图中的细节
（选修4《拿破仑加冕》图）

建立图和史实之间的有机联系
（必修1《古代中国的政治制度》）
隶暇团胀相帅罗查亥稻复遥抽鲜魁志袖戚限婴华翟佳彤龄瘴筑梅疯过任踌高中历史教学中地图册的运用高中历史教学中地图册的运用邓是中国所说的四个现代化的主要设计者。由于具有将这个民族推向现代世界的巨大胆识，邓小平获选《时代》1978年年度人物。关键词：
虹桥
大场防线
中国军队４００余人（报界宣传称“八百壮士”）
谢晋元
四行仓库
杨慧敏
上海人民的爱国热情“古之学者，左图右书，不可偏废。”
-----宋代郑樵
“读史不明地理则空间概念不确定，譬诸筑屋而拔其础也”
-----梁启超