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英汉中动结构的认知研究的中期报告
本研究旨在探究英汉中动结构的认知过程。在前期研究中，我们通过搜集和分析语料库数据，了解了英汉中动结构的基本形式和使用情况。基于此，本报告着重介绍了中期研究的进展，包括实验设计和初步结果的分析。具体内容如下。
实验设计
本研究采用了意向性动词和非意向性动词的配对对比的实验设计，以探究不同类型动结构的认知差异。具体操作如下。
首先，我们从语料库中选取了一组英汉动结构句子，其中涉及到的意向性动词有“throw”（扔）、“hit”（打）、“push”（推）等，非意向性动词有“move”（移动）、“slide”（滑动）、“roll”（滚动）等。然后，我们将这些句子进行配对，每个意向性动词都会与一个非意向性动词配对，它们在除动词意向性外的其他方面尽可能保持一致。例如，一个句子中使用了“throw”这个意向性动词，那么它的配对句子中就会使用“move”这个非意向性动词，其余成分（主语、宾语、时间、地点等）尽量相同。最终，我们得到了一组完整的配对句子。
接下来，我们进行语言任务的实验。实验参与者需要在计算机上完成一系列任务，包括：1）判断配对句子中哪个句子更容易理解；2）基于自己的直觉选择正确的答案，以证明哪个句子更加直观；3）根据一个单词的意思和出现的语境，判断这个单词在特定句子中的语义层次。在每一项任务完成后，我们会收集参与者的反应时间、正确率和自我评价。
初步结果分析
通过统计参与者的平均反应时间和正确率，我们发现意向性动词产生的句子更难理解，参与者传达信息的时间更长，而非意向性动词则相对更容易理解。此外，参与者在完成选择更加直观的答案的任务时，也普遍认为非意向性动词更加直观易懂。这一结果进一步证明了意向性动词的认知难度较高。
在第三项任务中，参与者需要在两个句子中选择正确描述单词语义层次的句子。结果发现，意向性动词的句子相对于非意向性动词的句子更难根据语义理解。这说明，在动词选择时，意向性动词需要对以后可能发生的事件进行推测，所以认知上更加复杂。
讨论
本期研究初步分析了英汉中动结构认知过程，揭示了意向性动词在认知上的困难和复杂性。未来我们还需对更多类型的动结构进行深入探究，以得出更加全面和准确的结论。