群文阅读——童话中的反复.pptx
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“反复结构的童话”群文阅读.doc
小学三年级“反复结构的童话”群文阅读教学设计一、教学内容的萃取(1)人教版小学语文一年级下册课文《小壁虎借尾巴》:课文记叙了小壁虎被蛇咬断了尾巴,先后向小鱼、老牛和燕子借尾巴,都没借着。回到家才发现自己已经长出了一条新尾巴。(预习思考:小壁虎向哪些动物借尾巴?)(2)人教版小学语文三年级下册课文《七颗钻石》:课文记叙了很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,许多人和动物都焦渴而死。一个小姑娘拿着水罐为她生病的母亲去找水,水罐因为小姑娘对妈妈的孝心而装满了水。后来水罐又变成银的、金的,跳出了七颗很大的钻石,
群文阅读——反复结构的童话故事.pptx
会计学///阅读(yuèdú)小提示:《卖火柴的小女孩》小组学习(xuéxí)任务《小壁虎(bìhǔ)借尾巴》《小蝌蚪找妈妈(māmā)》课题
反复结构的童话故事群文阅读.doc
神奇的“反复”群文阅读授课教师:六小钟燕群文议题:神奇的“反复”群文阅读选文:《小壁虎借尾巴》《渔夫和金鱼的故事》《小蝌蚪找妈妈》推荐书目:《兔子的名片》《爱心树》教学目标:1、读童话故事,理故事情节。2、通过群文阅读,了解童话故事中最常见,最经典的结构——反复性结构,体会这种结构的童话基本特点。3、创编反复性结构的童话故事,激发阅读兴趣。教学过程:一、听歌曲《爸爸我们去哪儿》导入1让学生找出歌中最容易记住的一句歌词----------爸爸,爸爸我们去哪里呀!这种重复再歌中出现的叫反复,板书课题《反复》。