41定义与命题(1)课件.ppt
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41定义与命题(1)课件.ppt
4.1定义与命题小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.一对父子的谈话可见,在交流时对名称和术语要有共同的认识才行。考考你相信自己行,你就行!学好要领综合练习一命题:两直线平行,同位角相等.例题(2)在同一个三角形中,等角对等边.(3)对顶角相等.做一做1、同角或等角的余角相等。小结
41定义与命题(1)课件3.ppt
4.1定义与命题小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.一对父子的谈话可见,在交流时对名称和术语要有共同的认识才行。考考你相信自己行,你就行!请你当判官学好要领下图表示某地的一个灌溉系统.触类旁通1、如果两条直线相交,那么它们只有一个交点;4、如果两条平行线被第三条直线所截,那么内错角相等;例指出下列命题的条件和结论,并改写成“如果……那么……”的形式:⑴三条边对应相等的两个三角形全等;⑵在同一个三角形中,等角对等边;⑶对顶角相等。做一做4、角平分线上的点到角两边的距离相等。比一比学有所成小试牛刀生活
41定义与命题(1).doc
※长兴县泗安中学集体备课用纸PAGE-4-长兴县泗安中学集体备课设计年级:八年级学科:数学主备人:李光耀负责人签字:执教:上课时间:2013年月日星期:课题4.1定义与命题(1)课型新授课教学目标1.了解定义的含义.2.了解命题的含义.3.了解命题的结构,会把一个命题写成“如果……那么……”的形式.教学重点命题的概念教学难点象范例中第(3)题,这类命题的条件和结论不十分明显,改写成“如果…那么…”形式学生会感到困难,是本节课的难点课前准备教学配套课件个体初备、集体优化个人细备、及时批注课后感悟、反思
41 定义与命题(2)课件2.ppt
(1)什么是定义?判断下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题?下列命题的条件是什么?结论是什么?合作学习(1)如果两个角相等,那么它们是对顶角;(2)如果a>b,b>c,那么a=c;(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;(4)菱形的四条边都相等;(5)全等三角形的面积相等。体验新知:1、判别下列命题的真假,并说明理由:(1)如果两个角相等,那么它们是对顶角;(2)如果a>b,b>c,那么a=c;(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;(4)菱形的四条边都相等;(5)全等三角形的面积
数学教学课件-41 定义和命题(1) 课件2--.ppt
4.1定义与命题一对父子的谈话笑不笑由你可见,在交流时对名称和术语要有共同的认识才行。小试牛刀相信自己行,你就行!县官判案(1)鸟是动物.(A)鸟是动物.学好要领下图表示某地的一个灌溉系统.触类旁通例指出下列命题的条件和结论,并改写成“如果……那么……”的形式:⑴三条边对应相等的两个三角形全等;⑵在同一个三角形中,等角对等边;⑶对顶角相等。4、角平分线上的点到角两边的距离相等。做一做小试牛刀观察下列各代数式,根据它们的不同特征进行分类,给出名称,并作出定义:生活数学课内练习:1、如果两条直线相交,那么它们