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来华留学生课外学习状况调查研究的中期报告
中期报告：来华留学生课外学习状况调查研究
研究背景
随着全球化的加速，留学生群体的规模不断增加。近年来，中国成为了越来越多留学生的首选留学目的地国家。然而，在中国留学的过程中，留学生是否会遇到学习困难和文化适应问题，一直是留学领域研究的热点问题之一。因此，本研究旨在调查来华留学生课外学习状况，为促进留学生的全面发展提供参考。
研究方法
本研究采用问卷调查法，通过网络和实地走访的方式，对来自不同国家的留学生进行采访。问卷内容包括个人基本情况、课外学习情况、课程满意度等方面。
研究结果
从样本情况来看，共有来自10个不同国家的200名留学生参与了本研究。其中，男性占比52%，女性占比48%。年龄在20岁至30岁之间的留学生占比最高，达到84%。
调查结果显示，留学生在课外学习方面表现良好。69%的留学生参加了超过2个文化或学术团队，52%的留学生参加了志愿者或社会工作，70%的留学生参加了文化交流活动。此外，82%的留学生有自己的兴趣爱好并进行相关活动。
同时，研究发现留学生在学习生活中普遍感觉相对孤独和压力较大。55%的留学生表示自己在异国他乡感到孤单，46%的留学生感到学习压力较大。此外，留学生对教学质量和课程满意度表现普遍较高，但也有部分留学生对部分课程提出了建议和意见。
未来研究方向
本研究是对留学生学习状况的初步探索，仅探究了课外学习情况的一个方面。未来可以进一步深入探究留学生的文化适应程度、对外语学习和日常生活的影响等方面；同时可以比较不同国家留学生之间的差异和异同，为留学教育提供更加全面的数据支持。