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体育院校舞蹈学专业研究生培养模式研究的中期报告
该研究的中期报告旨在探讨体育院校舞蹈学专业研究生的培养模式。研究认为，目前的研究生培养模式存在着一些缺陷，缺乏和舞蹈行业的紧密联系，也缺乏内外一致的培养标准和课程设置。本研究在此基础上提出了一些新的培养模式或改进措施，以提高研究生的学术水平和实践能力。
一、紧密联系舞蹈行业的培养模式
该模式强调研究生的实践能力。研究生在校期间要和舞蹈产业紧密联系，并深入学习技能和艺术，以获得更高质量的培训。这种模式包括以下的具体实施方案：
1.导师和行业专家合作安排实践项目，以引入行业资源和提升学生的实践能力。
2.设置与现代舞蹈市场有关的课程，为学生解决实际问题并增强其竞争力。
3.学校要发挥自己的行业门户作用，通过行业的线上展示，增进行业和校方之间交流，并为学生创造播出的机会。
二、博弈式学习的培养模式
这种培养模式主要旨在提高研究生的创造性思维和竞争意识，增强其在未来行业中的竞争力。具体实施方法包括了以下几点：
1.每年组织一次博弈盛会，使学生通过竞争来锻炼自己的创造力和团队精神。
2.导师们可以利用这个平台，来更好的了解研究生的个性和学习的优缺点，并进一步指导学生。
3.举行主题讲座，邀请舞蹈行业内带头人进行指导和交流，为学生的专业发展提供更直接的源动力。
三、多元化的课程设置的培养模式
该模式涵盖物理和艺术方面的学习，并增加文化和组织管理课程的设置。这种模式有助于研究生更全面的掌握所学专业。具体实施方法包括：
1.建立必要的基础体能和纤维纵向张力的训练，以提高学生的身体机能。同时，也要注重研究生的艺术表现能力的培养。
2.考虑到众多从业者都会涉足创意、组织管理等领域，增加相关课程，培养源云集的全方位舞蹈人才。
以上三种模式是本研究提出的三种主要研究生培养模式。通过这些措施的努力，将有助于培养出更具有实践能力和创造力的人才。最终的内外一致的培养标准和课程设置将如何制定，应着重从实践出发，由产业、学校和行业内的权威人士等共同协商，逐步推进完善。