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中外中等职业教育办学模式的比较研究的综述报告
随着全国中等职业教育水平的不断提高，国内外各种中等职业教育办学模式不断涌现。本篇综述报告将在梳理中外中等职业教育办学模式的基础上，比较其异同点，分析各自的优劣势。
一、国内中等职业教育办学模式
1.学校办学模式
我国中等职业学校的办学模式主要是学校办学，其中包括公办学校和民办学校。公办学校由政府出资建设和管理，民办学校则是由企业等非政府组织兴办并投资经营的。
公办学校优势在于政策支持和设施投入都优于民办学校，同时教师素质也较高。而民办学校则更加注重市场化和企业化，教学内容较为实用与现实相关。
2.职业教育与技术培训相结合的模式
这种模式以职业教育为主，聚焦于培养就业所需的基本技能和技术知识。针对不同行业、不同职业岗位的需求特点，学校不仅开设了职业技能课程，还开展了与企业合作的技术培训、岗位实训等实践教学活动，并为每一个学生提供实习机会。
这种模式的优势在于与企业深度合作，能够根据市场需求快速调整课程设置和布局，培养出满足各行业岗位需求的就业人才。
二、国外中等职业教育办学模式
1.校企合作办学模式
许多国外的职业教育学校均采用了校企合作的办学模式。学校与企业、社区、政府等组织密切合作，确定合作方向和内容，并制定出具体的培训计划。学校本身成为了一个实践平台，课程设置与企业所需基本一致，也给学生提供了丰富的实践机会。
2.学生实现就业前的可持续发展计划模式
在美国和欧洲的中等职业学校中，学生成长计划（IGP）模式也十分流行。这是一种从学生入学时便制定好的职业发展计划。在这个计划中，学校和学生一起确定了学生的职业目标，同时也对学生的兴趣爱好、才能和性格进行了全方位的考虑。学生将在这个计划的指引下，进行职业素养的培养、实习和社会调查，最终获得与自己职业目标相关的技能和经验，实现自我可持续发展。
三、中外中等职业教育办学模式的比较
国内中等职业学校主要以学校办学模式为主，并以职业教育与技术培训相结合的模式为主要特点，强调实用性和职业素养的培养。而国外中等职业学校则注重校企合作，针对学生的兴趣、性格和发展目标，制定出符合市场需求的发展计划，注重多方面的职业素养培养，并为其提供广泛的实践机会。
两种模式的比较中，国外中等职业学校拥有更高的全球竞争力，学校与企业紧密结合，能够准确更有效地满足市场和企业对于职业人才的需求。同时，学生快速成长、个性发展得到较好的保障，培养的人才更加符合市场需求。而国内中等职业学校虽然注重实用性，但仍需要更进一步的与企业合作、更贴近市场需求。在培养方面，也有待加强学生职业素养等方面的培养。